Results 11 to 20 of about 117 (58)
Docentprofessionalisering leidt tot betere leeropbrengsten [PDF]
OnderwijsInnovatie, 2012 Professionalisering heeft positieve gevolgen voor het handelingsrepertoire van docenten en voor de leeropbrengsten van leerlingen. Intern georganiseerde leergangen blijken ook meer effect te hebben op het docentfunctioneren dan andere, voornamelijk vakinhoudelijke, scholing.
Rubens, Wilfred +4 more
core +5 more sources
Docentprofessionalisering: de stand van zaken anno 2006 [PDF]
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2006 Op basis van een artikel dat door dezelfde auteurs in 1994 over docentprofessionalisering is geschreven, wordt een overzicht gegeven van de ontwikkelingen en de huidige stand van zaken op dit gebied. Het ter beschikking komen van het Raamplan 1994 artsopleiding en het Raamplan 2001 artsopleiding, de curriculumvernieuwingen die overal in ons land zijn ...
Zwierstra, R. P. +2 more
openaire +3 more sources
Intelligent interveniëren: docentprofessionalisering voor honoursonderwijs [PDF]
, 2015 Dit promotieonderzoek richt zich op een belangrijke innovatie binnen het hoger onderwijs. De invoering van praktijkgerichte honoursprogramma’s voor excellente studenten die meer uitgedaagd willen worden tijdens hun opleiding. Het verband tussen professionalisering van honoursdocenten en de mate waarin studenten leren innoveren, is nader onderzocht.
Lappia, J.H.
openaire +3 more sources
Docentprofessionalisering door docentcommunities: een toepassing bij tutoren [PDF]
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2011 Ook al is men doordrongen van het belang van professionalisering van docenten, toch zeggen docenten in medische opleidingen zich weinig geprikkeld te voelen door hun omgeving om prioriteit te geven aan het volgen van een cursus. Een vorm van docentprofessionalisering die beter aansluit bij hun behoeften en bij de manier waarop men op de werkplek leert,
van Lankveld, T.A.M. +4 more
openaire +5 more sources
Docentprofessionalisering met behulp van een Elektronische Leeromgeving [PDF]
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2011 Inleiding: ICT wordt in toenemende mate ingezet in het medisch onderwijs. Een Elektronische Leeromgeving (ELO) is hier een voorbeeld van. In Utrecht is een beknopt evaluatieonderzoek uitgevoerd naar de slaag- en faalfactoren die docenten ervaren bij het gebruik van de ELO die daartoe bij twee bestaande docenttrainingen werd geintroduceerd.
de Vries-Erich, I.M. +2 more
openaire +3 more sources
De ontwerpprincipes van docentprofessionalisering in formatief evalueren
, 2021 Inleiding: Door middel van formatief evalueren (FE) kunnen docenten en leerlingen beter sturing geven aan het onderwijsleerproces van leerlingen. Hiervoor wordt een brede variatie aan toetsen gebruikt gedurende de dagelijkse lespraktijk. Het effectief kunnen inzetten van FE in de klas vereist specifieke docentvaardigheden, zo moeten zij data verzamelen,
de Vries, Jitske +3 more
core +3 more sources
Cursus Docentprofessionalisering
, 2012 De rol van motivatie bij je eigen topprestatie.
Wolfensberger, Marca
openaire +1 more source
, 2022 De literatuur op het vlak van docentprofessionalisering in de context van onderwijsinnovaties wordt gekarakteriseerd door afzonderlijke casusstudies en er ontbreekt een gedeeld conceptueel kader om resultaten te verklaren en met elkaar te verbinden (Day et al., in voorbereiding).
Stevens, Tim +4 more
openaire +2 more sources
Werkgroep Docentprofessionalisering van de NVMO [PDF]
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, 2007 openaire +3 more sources
Verbetert onderwijs aantoonbaar door docentprofessionalisering?
, 2007 n/
Stes, Ann +2 more
core +3 more sources