Okul öncesi çocuklar için yaratıcılık eğitimi ve benlik düzenlemeye etkisi [PDF]
Creativity and self-regulation are related skills that develop rapidly in early childhood. This study aims to set up creativity training for preschoolers and then examine the effects of this training on cognitive (i.e. executive functions) and emotional (
Karadayı, Şule İmran +2 more
core +2 more sources
An Analysis of Children's Self Regulations and Play Skills According to Gender [PDF]
, 2017 Araştırmada, çocukların cinsiyetlerine göre oyun becerileri ve öz düzenleme becerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bununla birlikte, çocukların oyun becerileri ile öz düzenleme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir.
Aksoy, Ayşe Belgin +1 more
core
Investigation of the relationship between school burnout, smartphone addiction and emotion regulation skills in adolescents [PDF]
Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim DalıBu çalışmada ergenlerde okul tükenmişliği, akıllı telefon bağımlılığı ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır.
Aplak, Örsan Gürkan
core
Investigation of the effect of creative drama-based emotion regulation program on emotion regulation skills of secondary school students [PDF]
Yüksek Lisans TeziBu araştırmanın temel amacı, ortaokul öğrencilerine uygulanan yaratıcı drama temelli duygu düzenleme programının etkiliğini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında öğrenim görmekte olan 6.
Özdemir, Dudu
core +1 more source
The Relations between Emotional Regulations of Social Competent Preschool Children and Emotional Socialization Behaviours Of Their Mothers [PDF]
, 2017 Bu araştırmada, sosyal olarak yetkin okul öncesi çocukların duygu düzenlemeleri ile annelerinin duygu sosyalleştirme davranışları arasındaki ilişki incelenmiştir.
Seçer, Zarife
core
3-6 Yaş Aralığında Olan Çocukların Duygu Düzenleme Becerileri İle Mizaç Özellikleri Ve Ebeveyn Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [PDF]
Bu araştırmada 3-6 yaş aralığında olan çocukların duygu düzenleme becerileri ile mizaç özellikleri ve ebeveyn tutumları arasındaki ilişkinin araştırılması amaçlanmıştır.
GÖK,Betül
core
Olumlu ebeveynlik programı: Okul öncesi çocuklarda problem davranışlara etkisi ve kendini düzenleme becerisinin aracı rolü [PDF]
, 2019 Bu çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde Aydın ili Efeler ilçesinde okul öncesi eğitime devam eden 3-5 yaş aralığındaki çocuklar arasında problem davranışların yaygınlığının incelenmesi amaçlanmıştır.
Sarıot Ertürk, Özge
core
21st century skills model: Secondary school physical education and sports lesson curriculum: 21. yüzyıl becerileri modeli: Ortaokul beden eğitimi ve spor dersi öğretim programı [PDF]
Developing technology, globalisation and rapidly increasing population with the globalising world have brought about changes in the social structure. With these changes, the skills that individuals are expected to have are also being renewed and updated.
Baydar Arıcan, Hacer Özge +2 more
core +2 more sources
Okul öncesi öğretmenlerinin çocukların duygu düzenleme becerilerini destekleyici uygulamalarına ilişkin görüşleri [PDF]
, 2017 Tez (yüksek lisans) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim DalıKayıt no: 433633Bu araştırmada, okul öncesi öğretmenlerinin, çocukların duygu düzenleme becerilerini destekleyici uygulamalarına ...
Yılmaz Bursa, Gülhan
core
Parents' Emotion Socialization Practices and Emotional and Social Development in Early Childhood [PDF]
, 2017 The aim of this review is to examine parents' emotion socialization practices, which play an important role in the emotional and social competence of their children during early childhood. Emotional socialization occurs in three ways: parents' expression
Dilek SARITAŞ-ATALAR, Emine KAYA-BİCAN
core +1 more source