Znaczenie zabawki w terapii autyzmu Wybrane aspekty
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2018 Artykuł jest szkicem naukowego namysłu nad zabawką rozumianą jako narzędzie terapeutyczne. Przedmiotem rozważań uczyniłyśmy pracę terapeuty-logopedy z dziećmi autystycznymi w wieku przedszkolnym, koncentrując się na terapii kompetencji społecznych i ...
Ewa Olimpia Zmuda, Marzena Maria Szurek
doaj +1 more source
Innowacyjne rozwiązania w metodzie Marii Montessori
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 Celem tego artykułu jest wskazanie możliwości twórczego podejścia do pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym w metodzie M. Montessori, która powstawała w ramach prowadzonego eksperymentu na początku XX wieku.
Barbara Surma
doaj
Kwestia odroczenia obowiązku szkolnego w Czechach
Konteksty Pedagogiczne, 2016 W swoim artykule podejmuję problematykę gotowości dzieci w wieku przedszkolnym do pomyślnego rozpoczęcia obowiązkowej nauki szkol-nej. We wstępnej części krótko charakteryzuję pojęcia dojrzałości szkolnej i go-towości szkolnej dzieci w wieku ...
Simona Hendrychová
doaj +1 more source
Kompetencje słowotwórcze dzieci w wieku przedszkolnym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim [PDF]
, 2021 Praca otrzymała nagrodę Marszałka Województwa Łódzkiego w konkursie za najlepsze rozprawy habilitacyjne i doktorskie oraz prace magisterskie i dyplomowe tematycznie związane z województwem łódzkim w 2022 roku.Celem pracy była analiza kompetencji ...
Szurek, Mateusz
core
Wykorzystanie metod aktywizujących przez nauczycieli przedszkoli i klas I–III – raport z badań
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 Celem przeprowadzonych badań było poznanie opinii nauczycieli przedszkoli i klas I–III na temat przydatności i stopnia wykorzystania metod aktywizujących w procesie edukacyjnym w przedszkolu i w klasach I–III, a także walorów i częstotliwości ...
Urszula Ordon
doaj +1 more source
"Literakcja" w edukacji współczesnego przedszkolaka
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2021 Rodzic, opiekun bądź nauczyciel, jako pośrednik lektury, odpowiada za kontakt dziecka z literaturą. Dorosły to kluczowa postać podczas inicjacji literackiej.
Zuzanna Kroczek
doaj
Wychowanie estetyczne dzieci w starszym wieku przedszkolnym
, 2018 The essence of the aesthetic education of preschoolers, which involves the formation of the ability to perceive, feel, understand beauty in life and art; the desire to participate in the transformation of the surrounding world according to the laws of ...
Palasevych, Iryna
core +1 more source
Dlaczego w przedszkolach Montessori dzieci pracują, a nie bawią się?
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2018 Zabawa i praca są, obok nauki, dwiema podstawowymi formami działalności ludzkiej. Zabawa jest nie tylko podstawową formą aktywności małego dziecka, ale też organizacji procesu wychowawczego w przedszkolu. Dlatego celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi
Barbara Surma
doaj +1 more source
Rola rodziców w rozbudzaniu postaw czytelniczych dziecka w kontekście czasu wolnego
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016 Celem opracowania jest próba umiejscowienia problematyki i znaczenia wczesnych doświadczeń czytelniczych w przestrzeni czasu wolnego dzieci w wieku przedszkolnym.
Marta Kromka, Katarzyna Ptaśnik-Cholewa
doaj +1 more source
Idea korelacji "własnego programu dzieci" z programem dorosłych w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym czyli o wpływie genetycznej teorii rozwoju L. S. Wygotskiego na praktykę przedszkolną [PDF]
, 1988 Zdigitalizowano i udostępniono w ramach projektu pn. Rozbudowa otwartych zasobów naukowych Repozytorium Uniwersytetu w Białymstoku – kontynuacja, dofinansowanego z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Edukacji i Nauki na podstawie umowy ...
Jaszczyszyn, Elżbieta
core