A SISTEMATIZAÇÃO DE PRÁTICAS ESCOLARES ARTICULADAS À EDUCAÇÃO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Revista REAMECAlinhadas a importância de conduzir discussões que levam a refletir o nosso papel na sociedade, e ao destacar a escola como promotora do processo de humanização e a valorização da participação na vida social, o objetivo deste trabalho é sistematizar as ...
Mayki Jardim Sivico +2 more
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Educadores CTS nas publicações de ensino no Brasil: uma análise por redes sociais
Indagatio Didactica, 2016 Este trabalho apresenta o resultado de uma investigação realizada com os autores citados no artigo de Glen Aikenhead intitulado Educación Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS): una buena idea como quiera que se le llame e a identificação destes nas ...
Mayara Ferraz Domingos +4 more
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Formação continuada de educadores de infância: contributos para a implementação do trabalho experimental de ciências com crianças em idade pré-escolar [PDF]
, 2008 O estudo que se apresenta tem como finalidade desenvolver um programa de formação para educadores de infância com vista à implementação do trabalho experimental na sua prática didáctico-pedagógica.
Rodrigues, Maria José +1 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2012 Previsto nos currículos de ensino desde 1960, o enfoque em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) ainda tem sido pouco implementado. Definido como meta a ser atingida em todos os níveis de ensino até 2014, no Brasil se tornam necessárias ações para se ...
Alexandre Souza +6 more
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História da Química na sala de Aula para Ensinar sobre a Natureza da Ciência: O Exemplo da Interdependência entre Ciência e Tecnologia [PDF]
, 2015 In the wake of the research that values Chemistry teaching and learning promoter of scientific literacy we developed under the EANCYT Project (Enseñanza y Aprendizaje sobre la Naturaleza de la Ciencia y Tecnología) a didactic sequence in order to improve
Figueiredo, Margarida, Paixão, Fátima
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La práctica de la adecuación socio-técnica entre el campesinado : la educación, la ciencia y la tecnología social [PDF]
, 2015 No Brasil e na América Latina, o movimento pela tecnologia social tem sido ressignificado pelos estudos socioconstrutivistas da tecnologia (ESCT) nos quais ciência e tecnologia são processos gêmeos nas práticas sociotécnicas do cotidiano.
Neder, Ricardo Toledo
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Mobilização de níveis de aprendizagem CTS a partir de uma Sequência Didática com a temática Energia
Revista Insignare ScientiaO presente artigo objetiva analisar a mobilização dos níveis de aprendizagem CTS de alunos da Educação Básica, a partir da aplicação de uma Sequência Didática destinada às aulas de Física no Ensino Médio, tendo como viés abordar a temática energias sob ...
Vinicius Fernando de Lima +4 more
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Se não um ‘Fan’ porque não ‘Some Fun’ : desenvolvimento da autonomia do aluno pela construção de uma F(u)(a)nzine [PDF]
, 2011 A intencionalidade de proporcionar aos alunos um contexto educativo que lhes permitisse o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, a negociação de ideias, a tomada de decisões, e a regulação da aprendizagem, conduziu à implementação de uma ...
Durães, Miguel, Silva, José Luís
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Profile of neurological disorders in a tertiary center of education in orthopedics. [PDF]
Arq Neuropsiquiatr, 2023 Vilaça CO, Souza F, Barbato KBG.
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Educação CTS no Brasil: da BNCC à Implementação do Novo Ensino Médio
Indagatio DidacticaApós a publicação da versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2018, implementa-se de forma oficial no Brasil, o Novo Ensino Médio. Neste artigo, objetivamos analisar as relações entre a Educação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) e as ...
Jucelino Cortez +7 more
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