Results 41 to 50 of about 763,430 (227)

Green Human Resource Management and ISO 14001: Toward Environmental Sustainability in Organizations

open access: yesHuman Resource Development Quarterly, EarlyView.
ABSTRACT The current climate change scenario imposes urgent challenges to different economic sectors around the world, requiring companies to adopt new strategies to achieve sustainable development goals (SDGs) while enhancing environmental awareness.
Eduardo Ortega   +2 more
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Percepções de adolescentes sobre sexualidade e educação sexual

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016
Falar em sexualidade com adolescentes nem sempre é uma tarefa fácil, mas extremamente necessária, além de tema transversal em educação. Esta pesquisa tem por objetivo analisar as respostas obtidas com a aplicação de um questionário aos alunos de Ensino ...
Adriana Rodrigues Zocca   +3 more
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Perceção das educadoras de educação infantil sobre a sua formação inicial e continuada em ciências [PDF]

open access: yes, 2013
Este documento tem o intuito de apresentar os resultados de um trabalho de investigação levado a cabo com um grupo de quinze professores da educação infantil da região de Pelotas (Rio Grande do Sul/Brasil).
Manzke, Vitor, Rodrigues, Maria José
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A Bibliometric‐Based Review of Biochar for Salt‐Affected Soil Restoration: Mapping Research Trends and Future Directions

open access: yesLand Degradation &Development, EarlyView.
ABSTRACT In recent years, biochar has been studied for its range of applications. Recognized by the IPCC as a key Carbon Dioxide Removal (CDR) strategy, it also stands out as an important tool for reclaiming degraded lands, including vast global areas affected by salinity, such as those in China, India, and Australia.
Juciane Vieira de Assis Freire   +12 more
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Aprendizagem baseada na resolução de problemas e materiais didáticos [PDF]

open access: yes, 2013
É consensual entre os especialistas na Educação em Ciências que os cidadãos cientificamente literatos precisam ser capazes de resolver problemas e fazer questões sobre as várias dimensões do seu próprio ambiente a fim de resolver problemas relacionados ...
Morgado, Sofia, Vilaça, Teresa
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Assessing wildfire dynamics during a megafire in Portugal using the MesoNH/ForeFire coupled model

open access: yesQuarterly Journal of the Royal Meteorological Society, EarlyView.
Weather conditions affect megafires by inducing different fire behaviors over several days or weeks. The coupled MesoNH/ForeFire code was used to represent the dynamics of fire generating pyro‐convective clouds. To advance the understanding of wildfire dynamics, high‐resolution coupled fire–atmosphere modeling was employed.
Cátia Campos   +12 more
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Análise da educação escolar sob a ótica bourdieusiana

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014
Várias são as possibilidades de entender a importância da educação escolar, portanto, este artigo de revisão bibliográfica vem mostrar por meio da teoria sociológica de Pierre Bourdieu que a escola não é definida como um conceito de equalização social ...
Robinson Alves Dias   +3 more
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Ciencias sociais como metodologia do ensino de currículos CTS [PDF]

open access: yes, 2009
O diálogo entre Ciências Sociais e Ciências da Natureza na abordagem de currículos CTS ainda é muito tímido em publicações sobre Educação em Ciências. Neste trabalho são apresentados referenciais de contexto, no âmbito da história social da Ciência e da ...
Gurgel Margutti do Amaral, C.
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Horizons and Challenges: An Overview of Strategies for Circular Economy Education in Schools

open access: yesSustainable Development, EarlyView.
ABSTRACT Education is fundamental to preparing future professionals for the transition to a circular economy (CE), and it requires the development of competences from the earliest stages of schooling. Nevertheless, teachers continue to face challenges in integrating the circular economy into classroom practice. This article presents a literature review
Maiara Lais Marcon, Simone Sehnem
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A contribuição de Wittgenstein na educação em ciências [PDF]

open access: yes, 2013
A Filosofia é muito importante para todos os campos de conhecimento. No caso da Educação em Ciências, suas ferramentas de pensamento são importantes porque nos possibilitam descrever os fundamentos das teorias de aprendizagem, já que todas trazem consigo
Giordan, Marcelo, Gois da Silva, Jackson
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