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Revista REAMEC, 2018 Este estudo traz contribuições acerca de práticas lúdicas usadas no ensino de ciências e a sensibilização ambiental, no qual potencializam o interesse, participação, imaginação e criatividade das crianças.
Ana Paula Melo Fonseca +3 more
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A contribuição de Wittgenstein na educação em ciências [PDF]
, 2013 A Filosofia é muito importante para todos os campos de conhecimento. No caso da Educação em Ciências, suas ferramentas de pensamento são importantes porque nos possibilitam descrever os fundamentos das teorias de aprendizagem, já que todas trazem consigo
Giordan, Marcelo, Gois da Silva, Jackson
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Local Ecological Knowledge Reveals the Distribution of Cryptic Nocturnal Wildlife
Wildlife Letters, EarlyView.Many nocturnal animals are difficult to study because they are rarely seen, including nocturnal primates, galagos and pottos, in West Africa. Working with over 600 people in 52 villages in southern Guinea‐Bissau, we found that communities frequently recognized galagos by their red eyeshine and distinctive calls, while pottos were not known.
Chloe Chesney +6 more
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Ciencias sociais como metodologia do ensino de currículos CTS [PDF]
, 2009 O diálogo entre Ciências Sociais e Ciências da Natureza na abordagem de currículos CTS ainda é muito tímido em publicações sobre Educação em Ciências. Neste trabalho são apresentados referenciais de contexto, no âmbito da história social da Ciência e da ...
Gurgel Margutti do Amaral, C.
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Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.Objetivos Identificar os instrumentos padronizados usados para avaliar aspectos de mobilidade em crianças e adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA), analisar a qualidade de suas propriedades psicométricas e seu nível de evidência, e desenvolver um mapa de decisão clínica para esses instrumentos.
Arthur Felipe Barroso de Lima +4 more
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Ciência, teoria social contemporânea e educação [PDF]
, 2015 Os modelos científicos vigentes acabam por refletirem sempre nas práticas escolares, nas pedagogias dominantes, na educação. O objetivo principal deste ensaio é correlacionar os paradigmas científicos com os paradigmas pedagógicos e mostrar como, em ...
Vieira, Ana Maria, Vieira, Ricardo
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Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.CIF: Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde. Resumo Objetivo Identificar os desfechos e instrumentos padronizados utilizados para medir mudanças após intervenções fisioterapêuticas realizadas via telessaúde em crianças e jovens com paralisia cerebral, de acordo com os domínios da Classificação Internacional de ...
Isabella S Christovão +6 more
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Argumenta?!: Um jogo de cartas para o ensino de argumentação científica e identificação de falácias
Revista de Enseñanza de la FísicaNo contexto da crescente desinformação, o desenvolvimento da Alfabetização Científica (AC) torna-se crucial para a formação cidadã. Este artigo apresenta o “Argumenta?!”, um jogo de cartas educativo concebido para fomentar a AC em estudantes do Ensino ...
Jefferson Adriano Neves +3 more
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Educação formal e não formal em ciências [PDF]
, 2009 Apresenta-se uma estratégia de formação contínua de professores que se desenvolveu no âmbito dum estudo de caso sobre a planificação, concepção e avaliação de um Ambiente Integrado de Educação em Ciências (AIEC) na futura escola 1º CEB de Vila Nova da ...
Martins, I., Rodrigues V., A.
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Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite +10 more
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