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Bond‐slip modeling for reinforced concrete beam‐column joints with plain reinforcement bars: Insights from numerical validation

Structural Concrete, EarlyView.
Abstract The previous seismic events indicated the vulnerability of old reinforced concrete (RC) structures against earthquakes due to the absence of seismic detailing and capacity design specifications in such buildings. In this context, beam‐column joints (BCJ) of the existing RC structures built before the 1970s have exhibited poor structural ...
Peyman Sabbahfar, José Melo, Humberto Varum, Hugo Rodrigues   +3 more
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Concepções sobre problematização na educação em ciências [PDF]

, 2013
Realiza-se uma caracterização da categoria problematização, como estruturante de práticas docentes, através de uma síntese cronológica. Concepções de formadores de professores de ciências que atuam em universidade da região sul do Brasil sobre ela foram ...
Delizoicov, Demétrio, Muenchen, Cristiane   +1 more
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A novel circumscription and classification for Neurolaeneae (Asteraceae)

TAXON, EarlyView.
Abstract Neurolaeneae (Asteraceae) have a complicated taxonomic history. The tribe was described in 1927, but subsequently disregarded in 1977, and later reinstated as a tribe following a large‐scale phylogenetic analysis of Asteraceae in 2002. To date, this tribe has remained poorly studied and it has never been the subject of a comprehensive ...
Vinicius R. Bueno, Morgan R. Gostel, Genilson A. Reis‐Silva, Jimi N. Nakajima, Gustavo Heiden   +4 more
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A LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO O TEMA DOS QUELÔNIOS EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA, PARINTINS-AM, BRASIL

Revista REAMEC, 2018
Este estudo traz contribuições acerca de práticas lúdicas usadas no ensino de ciências e a sensibilização ambiental, no qual potencializam o interesse, participação, imaginação e criatividade das crianças.
Ana Paula Melo Fonseca, Lindalva Sâmela Jacaúna de Oliveira, Augusto Fachín Terán, Gelcimara de Lima Nobre   +3 more
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Atas do Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas [PDF]

, 2013
O Encontro sobre Educação em Ciências através da Aprendizagem das Ciências Baseada na Resolução de Problemas é a primeira reunião científica, de dimensão nacional, centrada numa abordagem didática que, em inglês, é conhecida por Problem-Based Learning ...

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Prioritising research on endocrine disruption in the marine environment: a global perspective

Biological Reviews, EarlyView.
ABSTRACT A healthy ocean is a crucial life support system that regulates the global climate, is a source of oxygen and supports major economic activities. A vast and understudied biodiversity from micro‐ to macro‐organisms is integral to ocean health.
Patricia I. S. Pinto, Angelica Miglioli, Carlie A. LaLone, Lisa Baumann, Alice Baynes, Mélanie Blanc‐Legendre, Ibon Cancio, Xavier Cousin, ZhiChao Dang, Rémi Dumollard, Alex T. Ford, Christopher Green, Taisen Iguchi, Philippa Kearney, Thomas Knigge, Christophe Minier, Tiphaine Monsinjon, Marta S. Monteiro, Joachim Sturve, Haruna Watanabe, Hiroshi Yamamoto, Gerald Ankley, Deborah M. Power, Ioanna Katsiadaki   +23 more
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XIII Encuentro nacional de educación en ciencias. Informe final [PDF]

, 2010
Neste artigo pretende-se apresentar, particularmente à comunidade espanhola, a natureza e objetivos do Encontro Nacional de Educação em Ciências (ENEC), a reunião científica em território português mais alargada da comunidade de investigação e de prática
Gil, Henrique, Jorge, Fátima Regina, Paixão, Fátima, Silveira, Paulo   +3 more
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Using miniaturized laboratory equipment and DNA barcoding to improve conservation genetics training and identify illegally traded species

Conservation Biology, EarlyView.
Abstract Illegal wildlife trade (IWT) is one of the largest global illegal activities, and it negatively affects biodiversity and sustainable development worldwide. DNA barcoding coupled with high‐throughput sequencing (i.e., metabarcoding) is useful in identifying taxa affected by IWT and has been used routinely for decades.
Maria Joana Ferreira da Silva, Ivo Colmonero‐Costeira, Saidil Lamine Djaló, Tomás Camará, Rui M. Sá, Tania Minhós, Angelika Kiebler, Martin Grethlein, Netta Pikkarainen, Stefan Prost   +9 more
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Cursos de graduação em ecologia no Brasil: um olhar sob a organização disciplinar dos cursos

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014
Este trabalho busca compreender a organização curricular que sustenta os cursos de graduação em Ecologia no Brasil, pois entendemos que o currículo constitui um ambiente simbólico, material e humano em constante reconstrução, cujo desenho envolve ...
Camila Ferreira Pinto das Neves, Gionara Tauchen   +1 more
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Argumenta?!: Um jogo de cartas para o ensino de argumentação científica e identificação de falácias

Revista de Enseñanza de la Física
No contexto da crescente desinformação, o desenvolvimento da Alfabetização Científica (AC) torna-se crucial para a formação cidadã. Este artigo apresenta o “Argumenta?!”, um jogo de cartas educativo concebido para fomentar a AC em estudantes do Ensino ...
Jefferson Adriano Neves, Allan Edson de Oliveira Machado, Fabrício Miranda Carvalho, Antonio Marcelo Martins Maciel   +3 more
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