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Argumenta?!: Um jogo de cartas para o ensino de argumentação científica e identificação de falácias

Revista de Enseñanza de la Física
No contexto da crescente desinformação, o desenvolvimento da Alfabetização Científica (AC) torna-se crucial para a formação cidadã. Este artigo apresenta o “Argumenta?!”, um jogo de cartas educativo concebido para fomentar a AC em estudantes do Ensino ...
Jefferson Adriano Neves, Allan Edson de Oliveira Machado, Fabrício Miranda Carvalho, Antonio Marcelo Martins Maciel   +3 more
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Trajetória da formação docente: expectativas dos bolsistas PIBID da Universidade Federal de Sergipe

Indagatio Didactica, 2015
O presente trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre as expectativas dos/as bolsistas ingressos/as no PIBID – edital 2013/2014 – da Universidade Federal de Sergipe em Itabaiana (UFS-ITA) em relação à participação no Programa.
Edineia Tavares Lopes, Assicleide da Silva Brito, Yasmin Lima de Jesus, Maria Camila de Lima Brito, Aline Nunes Santos   +4 more
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A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de Matemática

Boletim GEPEM, 2011
O objetivo deste artigo é evidenciar aspectos relativos à participação da elaboração do Relatório de Es- tágio Supervisionado na formação inicial de professores de Matemática.
Bruno Rodrigo Teixeira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino   +1 more
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Análise Textual Discursiva como método na pesquisa qualitativa: enfoque sobre a validação de categorias emergentes

Indagatio Didactica, 2019
Este artigo é um recorte de tese que objetivou identificar as práticas pedagógicas realizadas pelos docentes de universidades no Brasil, Portugal e Espanha.
Marlúbia Corrêa de Paula, Lori Viali, Gleny Terezinha Duro Guimarães   +2 more
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Construções geométricas utilizando a régua e o compasso no ambiente papel e lápis: um estudo à luz da teoria de Van Hiele

Revista de Educação Matemática, 2019
A presente pesquisa tem por objetivo analisar construções geométricas produzidas por alunos do 8º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal por meio de um segmento de reta AB utilizando régua e compasso, e a partir delas identificar se os
Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Gisele Ferreira Pachêco, Anderson Douglas Pereira Rodrigues da Silva   +2 more
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As potencialidades da literatura infantil como recurso didático em ciências

Revista de Educação Pública, 2020
Este texto objetiva construir um instrumento metodológico que analisa obras literárias procurando compreender os Indícios da Promoção da Alfabetização Científica por meio de obras literárias nas aulas de Ciências.
Luciana SEDANO, Silvana Carvalho de ALMEIDA   +1 more
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Um estudo das ideias de professores acerca da forma da terra e sobre a transição das ideias dos estudantes desde a terra plana ao globo terrestre

Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Este trabalho analisa as respostas apresentadas por pesquisadores e professores em formação inicial e continuada a um questionário acerca de aspectos sobre a forma da Terra, bem como envolvendo algumas implicações físicas da sua forma e sobre o ensino e
João Batista Harres, Roberta Chiesa Bartelmebs, Jairo Luis de Britto Carvalho, Luis Pereira   +3 more
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Dos Direitos de Aprendizagem e do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa à Base Nacional Comum Curricular: o caso da alfabetização matemática

Horizontes, 2018
Este artigo tem como objetivo apresentar e discutir a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) desde a escrita do documento Elementos Conceituais e Metodológicos para a Definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de Alfabetização do ...
Emerson Rolkouski
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Poster Sessions

HemaSphere, Volume 10, Issue S1, June 2026.
wiley   +1 more source

Educadores matemáticos brasileiros e as configurações informais de aprendizagem

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2016
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre configurações informais de aprendizagem tendo como base os artigos publicados nos anais do Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), nos anos de 2001, 2004, 2007 e 2010. A principal questão que orientou esta
Marinez Meneghello Passos, Tatiany Mottin Dartora, Sergio Mello Arruda, Thomas Barbosa Fejolo   +3 more
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