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EDUCAÇÃO EM VALORES MORAIS NUMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR

open access: yesContexto & Educação, 2019
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a educação em valores morais  numa perspectiva transdisciplinar. Estender essa discussão a partir das instituições que oferecem a educação pública básica nos faz pensar na necessidade de implementação de um ...
Daniel Skrsypcsak   +1 more
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A DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO E O TRABALHO DE GESTÃO ESCOLAR

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2020
Entendendo que a responsabilidade em aprender não é somente do aluno, o presente trabalho apresenta ao gestor alternativas de ações que possibilitam categorizar diferentes áreas de atuação, orientando o estudo da realidade escolar para o alcance das ...
Marilucia Moraes de Paula Ferreira   +1 more
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Expositions of ‘degenerate’ art and music in nazi Germany: reflections on totalitarian aesthetics and education

open access: yesRevista Digital do Laboratório de Artes Visuais, 2020
Durante o Terceiro Reich (1933-1945), os intelectuais nazistas conceberam a música e as artes plásticas como elementos formadores de valores morais, podendo corromper a educação e comprometer a vida política e social.
Guilherme Prado Roitberg   +2 more
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Education on moral values: professional practices in school context

open access: yesRevista de Ciências Humanas, 2018
This paper presents the results of a research about education in moral values (EMV) at primary and secondary public school in Espírito Santo state. The data analyzed came from a questionnaire applied to 92 educational workers, and available in online and
Heloisa Moulin de Alencar   +4 more
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Os fins e meios da Educação Moral nas escolas brasileiras: representações de educadores

open access: yesRevista Portuguesa de Educação, 2014
Este texto descreve parte de uma pesquisa que investigou, em escolas públicas de ensino fundamental e ensino médio de várias regiões do Brasil,experiências consideradas pelos participantes como bem-sucedidas.
Maria Suzana de Stefano Menin   +3 more
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Projetos bem-sucedidos de educação em valores sociomorais: contribuições para o cotidiano da escola / Successful educational projects on socio-moral values: Contributions to the school routine

open access: yesRevista de Educação PUC-Campinas, 2017
O presente trabalho tem como objetivo descrever e analisar alguns projetos em Educação em valores sociomorais, ou Educação moral, que foram implementados em escolas e considerados como bem-sucedidos.
Maria Suzana de Stefano Menin   +3 more
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O MÉTODO CLÍNICO PIAGETIANO NA INVESTIGAÇÃO DO RACIOCÍNIO ECOLÓGICO-MORAL: O CASO DA CAÇA DE JAVALIS E O CASO DA PROTEÇÃO DOS BUGIOS-RUIVOS

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2017
Neste artigo buscamos relatar a estruturação de uma pesquisa de desenvolvi-mento moral com noções que envolveriam um juízo ecológico-moral. O juízo que investigamos envolve as escolhas em dilemas ecológicos-morais sobre a proteção e a caça de mamíferos ...
Letícia Nascimento OLIVEIRA   +1 more
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Confiar e Ser Confiável: A Importância do Sentimento de Confiança no Despertar do Senso Moral na Criança e na Construção Posterior da Personalidade Ética

open access: yesSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2022
Tendo em vista o atual contexto social, sob influência de uma “cultura da vaidade”, que favorece mais o individualismo, o egoísmo, a competição, a falta de solidariedade do que, propriamente, ações justas, generosas e honestas, este artigo procurou ...
Vanessa Alves Soares   +1 more
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O Legado da ditadura para a educação brasileira

open access: yesEducação & Sociedade, 2014
Dois são os vetores do legado da ditadura: a simbiose Estado-capital e a regeneração moral do indivíduo e da sociedade. O primeiro consistiu em programas de bolsas de estudos para alunos de baixa renda nas escolas privadas de ensino básico.
Luiz Antônio Cunha
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Educação em tempos sensíveis

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
Este ensaio tem o propósito de refletir sobre as contribuições das competências, que possuem centralidade nas questões morais e socioemocionais, para a educação em tempos sensíveis, deflagrados no contexto da pandemia de Covid-19.
Viviane Potenza Guimarães Pinheiro   +2 more
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