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, 2020 Neste artigo, objetiva-se compreender o pensamento historico de jovens estudantes sobre o Brasil. A partir das contribuicoes teorico-metodologicas da Educacao Historica, analisamos os conceitos substantivos e de segunda ordem mobilizados para responder a
A. Reis
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e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2012 RESUMO:Este artigo integra parte da discussão da tese que estou elaborando junto ao Instituto de Educação – Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), cujo objeto de estudo é as práticas educativas ...
Nileide Souza Dourado +1 more
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La historia de la educación y el desafío contemporáneo de una educacíon de calidad para todos
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2005 A partir de uma perspectiva de alguém que detém um lugar privilegiado nos cargos internacionais no campo da educação, a autora propõe, no quadro de uma perspectiva humanista de educação, a aposta na promoção, entre os actores educativos comprometidos com
Cecília Braslavsky
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Opus, 2020 Este ensaio teórico, de revisão histórica e conceitual, indaga a educação musical como campo pedagógico no Brasil. Para que seja possível o desenvolvimento de análises dos ideários e concepções pedagógicas de trabalhos científicos e também da prática ...
Eliton Perpetuo Rosa Pereira
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EDUCAÇÃO HISTÓRICA E PATRIMÔNIO CULTURAL
VivênciasO presente texto é parte das discussões realizadas em uma dissertação de mestrado, onde foi buscado evidenciar de que forma o patrimônio cultural era explicitado (ou não) em diferentes documentos oficias voltados ao ensino de História para os anos ...
Dioury de Andrade Bueno +1 more
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Investigar em educação histórica em Portugal: opções metodológicas
Educação em revista, 2019 RESUMO A pesquisa em educação histórica visa compreender o pensamento histórico dos sujeitos a nível substantivo e meta-histórico, sobretudo no que concerne aos agentes da aprendizagem no contexto da educação formal.
Isabel Barca
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Grounded Theory: conceito, desafios e os usos na Educação Histórica
Educação Unisinos, 2020 Resumo : Esse artigo tem como objetivo apresentar um historico sobre a Grounded Theory (GT), estabelecendo algumas reflexoes epistemologicas envolvendo essa metodologia, dentro do campo de pesquisa qualitativa.
Ana Beatriz Accorsi Thomson, M. Cainelli
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PerspectivaO presente texto intenciona refletir sobre o campo de investigação da Educação Histórica e a forma pela qual vem se constituindo com especificidades próprias em diferentes países e também no Brasil.
Jiliane Movio Santana +1 more
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A Educação Histórica no Ensino Primário angolano: uma análise centrada no programa da 6.ª classe
Revista Angolana de Ciências, 2021 Este estudo centra-se na Educação Histórica no Ensino Primário em Angola e visa compreender os pressupostos político-normativos internacionais (agenda 2030, 2063) e nacionais (PND 2018-2022/Educar-Angola 2030), e teóricos sobre o ensino da História e seu
Vita Emanuel, Isabel Barca, Nilza Costa
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Color as A Narrative Device in Illustration: A Systematic Review
Color Research &Application, Volume 51, Issue 2, March/April 2026.Color in picture book illustration operates simultaneously as a representational code, cognitive scaffold, and affective cue supporting theories such as Dual Coding and multimodal discourse while revealing gaps in methodology and cross‐cultural research.
Lidia Jiménez‐Duarte +2 more
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