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Justice‐centred climate change education and territory
British Educational Research Journal, Volume 52, Issue 1, Page 47-60, February 2026.Abstract In a globalised world, education faces challenges that go far beyond professional training, where social responsibility and the inclusion of heterogeneous communities and territories in all levels of education have become a greater focus of the university and of scientific research, setting the stage for more inclusive public policies. Greater
Lennin Florez‐Leiva +3 more
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Contribuições da Educação Histórica para a aprendizagem em História
História & Ensino, 2018 O presente artigo propõe debater acerca das teorias da aprendizagem behaviorista, cognitivista e construtivista à luz da Educação Histórica. Enquanto as teorias psicológicas buscam explicar a aprendizagem histórica a partir da cognição ou de preceitos ...
A. P. Carvalho
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Educação histórica & currículo de História: uma aproximação necessária
Revista Transmutare, 2019 O presente artigo aborda uma reflexão sobre o entrelaçamento entre a educação histórica e o campo curricular do ensino de história. Área de pesquisa relativamente recente no Brasil, a educação histórica distancia-se de uma concepção da história como um ...
Waldy Luiz Lau Filho
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Institutional Legacies and Governance Models: A Comparative Study of Broadband State Aid in Europe
Politics &Policy, Volume 53, Issue 5, October 2025.ABSTRACT This article explores how historical legacies and institutional configurations impact the governance models used in implementing State aid policies for broadband in France, Portugal, Spain, and the United Kingdom. The analysis is based on historical institutionalism, focusing on path dependence, critical junctures, and gradual institutional ...
Luís Manica +2 more
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Aprendizagem histórica: narrativas autobiográficas como dispositivos de formação [PDF]
Educar em Revista, 2016 Resumo Narrar a própria experiência provoca estranhamentos do saber sobre o lugar comum e podem possibilitar conscientizações, nas relações entre história, estrutura social e trajetórias individuais.
Jorge Luiz da Cunha
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Habitat dynamics of flagship species for conservation prioritization in southern Europe
Conservation Biology, Volume 39, Issue 4, August 2025.Abstract Biodiversity loss is accelerating due to human actions, and decision‐making for conservation needs to be streamlined. Ex situ biodiversity modeling and monitoring based on satellite time‐series data could be an affordable and cost‐efficient tool for improving the prioritization of conservation areas.
Antonio Velasco‐Rodríguez +4 more
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Consciência e narrativa histórica
Revista Acadêmica Licencia&acturas, 2015 O quadro epistemológico da História tem de ser engajado com as práticas em sala de aula. Apresentam-se os dados qualitativos que emergiram das respostas dadas em entrevista semiestruturada por 48 professores de História, na linha da Grounded Theory e ...
Marília Gago
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Exposure of protected areas in Central America to extreme weather events
Conservation Biology, Volume 38, Issue 4, August 2024.Abstract Central America and the Caribbean are regularly battered by megadroughts, heavy rainfall, heat waves, and tropical cyclones. Although 21st‐century climate change is expected to increase the frequency, intensity, and duration of these extreme weather events (EWEs), their incidence in regional protected areas (PAs) remains poorly explored.
Juan David González‐Trujillo +3 more
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A CRÍTICA DE NIETZSCHE À EDUCAÇÃO HISTÓRICA
Revista TEIAS, 2019 O texto procura mostrar a crítica feita por Nietzsche à educação histórica no século XIX, destacando de que modo uma formação que promove uma consideração excessiva do passado é prejudicial para a vida.
R. Cordeiro
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Indagatio Didactica, 2019 Como nos explica Rosales López (2012), o ato de planificar é uma prática específica da ação docente e, como tal, é essencial que os professores em formação desenvolvam competências no âmbito desta temática.
Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte
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