Results 11 to 20 of about 348,318 (214)

RIPK3 dampens mitochondrial bioenergetics and lipid droplet dynamics in metabolic liver disease

Hepatology, EarlyView., 2022
RIPK3 dampens mitochondrial bioenergetics and lipid droplet dynamics in metabolic liver disease. Abstract Background and Aims Receptor‐interacting protein kinase 3 (RIPK3) mediates NAFLD progression, but its metabolic function is unclear. Here, we aimed to investigate the role of RIPK3 in modulating mitochondria function, coupled with lipid droplet (LD)
Marta B. Afonso, Tawhidul Islam, Julie Magusto, Ricardo Amorim, Véronique Lenoir, Rui F. Simões, José Teixeira, Liana C. Silva, Dominique Wendum, Isabelle Jéru, Corinne Vigouroux, Rui E. Castro, Paulo J. Oliveira, Carina Prip‐Buus, Vlad Ratziu, Jérémie Gautheron, Cecília M. P. Rodrigues   +16 more
wiley   +1 more source

Estado da questão: financiamento da educação em tempo integral no Brasil

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023
O artigo apresenta resultados de publicações da área da Educação sobre o financiamento das experiências de educação em tempo integral, em âmbito nacional entre 1996 e 2020.
Bruno Carneiro de Andrade, Eloisa Maia Vidal   +1 more
doaj   +1 more source

Política pública e educação integral no Brasil: do nacional-desenvolvimentismo ao neodesenvolvimentismo

Roteiro, 2018
Evidenciar as contradições das principais políticas de educação integral na escola pública de Educação Básica e problematizar suas relações com o desenvolvimento do capitalismo no Brasil foram os objetivos centrais neste estudo.
Magda Cruz dos Santos, Leonardo Dorneles Gonçalves, Conceição Paludo   +2 more
doaj   +1 more source

A educação (em tempo) integral no Brasil: um olhar sobre diferentes experiências

Política e Gestão Educacional, 2020
Os projetos de educação em tempo integral desenvolvidos por Anísio Teixeira (1950) e Darcy Ribeiro (1980) impulsionaram diferentes experiências educacionais no Brasil.
Mariana Lubarino Vilas Boas, Andréia Silva Abbiati   +1 more
doaj   +1 more source

A educação integral no mais educação: uma análise do programa

Educação (Santa Maria. Online), 2015
http://dx.doi.org/10.5902/1984644415078O texto analisa o Programa Mais Educação e tem como objetivo discutir a proposta de Educação Integral no referido Programa, implantado no Governo Lula.
Camila Aparecida Pio, Eliane Cleide da Silva Czernisz   +1 more
doaj   +1 more source

Educação em tempo integral e programa mais educação: soluções locais para questões gerais?

Revista Educação e Políticas em Debate, 2020
Este ensaio problematiza ‘soluções locais’ implantadas por dois municípios mineiros, a partir da indução pelo programa federal ‘Mais Educação’ (PME), implementado entre 2008 e 2014.
Lígia Martha Coelho, Raphael Guilarducci, Saraa Mól   +2 more
doaj   +5 more sources

Escola de Educação Integral em Tempo Integral à luz do Pensamento Complexo: análise dos conceitos relevantes da trajetória de implementação

Contexto & Educação, 2015
Resumo Esta proposta de pesquisa caracterizou como qualitativa de caso e teve como referencial teórico a Educação Integral e Pensamento Complexo numa análise dos conceitos relevantes da trajetória de implementação da Escola de Educação Integral em ...
nilton rodrigues menezes
doaj   +1 more source

Da educação integral ao Programa Mais Educação: Um panorama histórico

RELACult, 2016
A presente pesquisa surge com o intuito de compreender como se configura/configurou durante a história o conceito de educação integral, e como isso influenciou o delineamento do Programa Mais Educação.
Agnaldo Mesquita de Lima Junior, Gionara Tauchen   +1 more
doaj   +1 more source

Diferenças entre as perspectivas de educação integral em Anísio Teixeira e no programa mais educação.

Revista Histedbr On-line, 2015
As discussões recentes sobre o tema da educação integral em tempo integral no campo da educação apresentam a predominância da perspectiva do programa Mais Educação que é uma estratégia do Ministério da Educação visando a ampliação da jornada escolar nas ...
Bruno Adriano Rodrigues da Silva
doaj   +1 more source

A contação de histórias para o desenvolvimento de uma Educação Integral dos educandos na Educação Infantil

Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília
A contação de histórias pode incentivar a imaginação e a criatividade dos educandos desde a Educação Infantil, possibilitando o desenvolvimento de uma Educação Integral.
Flavia Stefanny Pereira dos Santos, Aline de Novaes Conceição   +1 more
doaj   +1 more source