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Circulação e apropriação do ideário do Movimento da Matemática Moderna nas séries iniciais: as revistas pedagógicas no Brasil e em Portugal [PDF]

open access: yes, 2011
Circulação e apropriação do ideário do Movimento da Matemática Moderna nas séries iniciais: as revistas pedagógicas no Brasil e em Portugal/ Borges, Rosimeire Aparecida Soares – São Paulo: [s.n.], 2011. 223.f ; il.
Borges, Rosimeire Aparecida Soares   +1 more
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Correction: Silva-Filho et al. Eoscyphella luciurceolata gen. and sp. nov. (Agaricomycetes) Shed Light on Cyphellopsidaceae with a New Lineage of Bioluminescent Fungi. J. Fungi 2023, 9, 1004. [PDF]

open access: yesJ Fungi (Basel), 2023
Silva-Filho AGS   +12 more
europepmc   +1 more source

Modelagem matemática em sala de aula: principais obstáculos e dificuldades em sua implementação [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaOs primeiros trabalhos sobre Modelagem na Educação Matemática brasileira aparecem em meados da década de 70, tendo como ...
Magnus, Maria Carolina Machado
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Histórias e práticas de um ensino na escola primária: marcas e movimentos da matemática moderna [PDF]

open access: yes, 2011
Esta tese trata da constituição de uma cultura de ensino de matemática moderna na escola primária. Voltou-se às décadas de 1960 e 1970, momento de reformulação do ensino da matemática no Brasil, para compreender as propostas do Movimento da Matemática ...
Arruda, Joseane Pinto   +1 more
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A hermenêutica de profundidade como possibilidade metodológica para as pesquisas em educação matemática

open access: yes, 2013
p.1-8. ISSN 2178-034XO minicurso abordará o uso do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP) nas pesquisas em Educação Matemática. Pretendemos: 1) realizar uma discussão teórica sobre este referencial metodológico, buscando apresentar
Cardoso, Virgínia Cardia   +2 more
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Etnomatemática: a matemática na cultura indígena [PDF]

open access: yes, 2008
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática.O cotidiano da imprensa mostra que os índios brasileiros estão sendo explorados comercialmente e violentados culturalmente.
Andrade, Leila de
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Representações semióticas no ensino: contribuições para reflexões acerca dos currículos de matemática escolar [PDF]

open access: yes, 2008
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-graduação em Educação Científica e TecnológicaEste estudo realiza uma reflexão crítica e teórica sobre a questão da representação semiótica ...
Colombo, Janecler Aparecida Amorin
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As disciplinas de metodologia de ensino e estágio supervisionado na formação do professor de matemática: saberes e dificuldades [PDF]

open access: yes, 2006
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica.O presente trabalho de dissertação realiza um diagnóstico da formação inicial do professor de Matemática no contexto de duas ...
Motta, Josiane Marques
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Ciências e disciplinas: uma análise epistemológica sobre cursos de formação de professores de Matemática [PDF]

open access: yes, 2014
S237c Santos, Vinicius Machado Pereira dos. Ciências e Disciplinas: uma análise epistemológica sobre cursos de formação de professores de Matemática / Vinicius Machado Pereira dos Santos. – 2014 135 f. : 269 p. ; 30 cm.
Santos, Vinicius Machado Pereira dos
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