Considerações sobre o papel da matemática na educação básica: pedagogia de projetos uma proposta de intervenção [PDF]
, 2009 Este trabalho apresenta o funcionamento de uma das disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica PPP, ao longo da oferta de 7 turmas, denominadas de circuitos, no curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC-EaD ...
Aranha, Rachel Régis +3 more
core
RematecO objetivo deste artigo é apresentar uma proposta te´órica para fundamentar práticas e pesquisas sobre formação de professores de matema´tica. Tal proposta está apoiada em teórias críticas da sociedade, em especial a Escola de Frankfurt.
Gildemberg da Cunha Silva +1 more
semanticscholar +1 more source
Conceitos Básicos da Matemática Financeira e sua Relação com os Conteúdos Tradicionais da Matemática
Revista Eletrônica Teccen, 2016 Neste artigo são apresentados os resultados parciais obtidos em um curso de formação continuada sobre Matemática Financeira para professores de Matemática do Ensino Médio, ministrado no decorrer da pesquisa objeto da dissertação de mestrado intitulada ...
Raphael Pereira dos Santos +2 more
doaj +1 more source
Conflitos semióticos na resolução de um problema de testes de hipóteses para a proporção por estudantes do ensino superior [PDF]
, 2013 Neste trabalho analisamos as resoluções de 223 alunos da Licenciatura de Engenharia Informática do Instituto Superior de Engenharia do Porto, no letivo 2012-2013, quando confrontados com um problema de testes de hipóteses para a proporção.
Fernandes, José António +2 more
core
Criatividade em matemática : um modelo preditivo considerando a percepção de alunos do ensino médio acerca das práticas docentes, a motivação para aprender e o conhecimento em relação à matemática [PDF]
, 2015 Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2015.Esta dissertação foi desenvolvida com o objetivo de apresentar um modelo empírico para predizer a criatividade em matemática, explicando a
Farias, Mateus Pinheiro de
core +1 more source
Chega de decorar a tabuada! As cartas de Parker e a árvore do cálculo na ruptura de uma tradição. [PDF]
, 2015 Disponível em: http://sbemrs.org/revista/index.php/2011_1/article/view/157/109O texto analisa o dispositivo pedagógico “Tabuada” no ensino de matemática para os primeiros anos escolares.
Pinheiro, Nara Vilma Lima +1 more
core
Utilização de objetos de aprendizagem virtuais no ensino de ciências e matemática: proposta de formação continuada por meio das TIC [PDF]
, 2013 A utilização das TIC em sala de aula implica em reconhecimento da diversidade de recursos que se encontram disponibilizados na internet, porém, os professores ainda encontram muitas dificuldades em se apropriarem dessas possibilidades tecnológicas em ...
Araújo Da Silva, Nyuara +3 more
core +2 more sources
Reflexôes sobre discriminacâo étnico-racial e práctica docente em matemática: uma experiência na eja [PDF]
, 2013 El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la investigación realizada con alumnos jóvenes y adultos en una escuela pública en la ciudad de Uberlandia/MG (Brasil), tratando de reflexionar y aprender a percibir la presencia de ...
da Silva, Iraídes +1 more
core
Trabajo colaborativo y diseño de escenarios de investigación, una alternativa para la formación continuada de profesores de matemáticas [PDF]
, 2012 Este documento presenta reflexiones en torno a la formación continuada de profesores de matemáticas, suscitadas en el desarrollo de un proyecto de investigación (Camelo, Torres y Sánchez, 2008)–, donde un colectivo de profesores que interactuó bajo el ...
Camelo, Francisco Javier +2 more
core +2 more sources
Revista Eletrônica Teccen, 2015 Este trabalho apresenta os resultados de um curso de formação continuada sobre Matemática Financeira para professores de Matemática do ensino médio realizado no município de Mangaratiba, localizado no estado do Rio de Janeiro - Brasil, e parte da ...
Raphael Pereira dos Santos +2 more
doaj