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Reflexão sobre a prática na formação em matemática para contexto pré-escolar [PDF]

open access: yes, 2017
Entendemos que o desenvolvimento pessoal e profissional docente pode e deve ser estimulado por hábitos de reflexão e questionamento acerca da sua prática pedagógica, essenciais a uma apropriação crítica dos saberes científicos, pedagógico-didáticos e ...
Blanco, Teresa, Nogueira, Isabel
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Fundamentação teórica para as perguntas primárias: o que é matemática? Por que ensinar? Como se ensina e como se aprende? = Theoretical foundations to answer the primary questions: what’s mathematics? why teach mathematics? how to teach and how people learn it?

open access: yesEducação, 2009
O presente artigo oferece suporte teórico para questões primárias que estão no inicio de qualquer atividade docente em matemática: O que é matemática? Porque ensinar matemática? Como se aprende e como se ensina? O objetivo é contribuir para a formação do
Garcia, Vera Clotilde Vanzetto
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Diversidade cultural e produção de saberes: um estudo da educação matemática no Brasil multiétnico [PDF]

open access: yes, 2007
A presente comunicação é parte de uma pesquisa em curso sobre o conhecimento matemático, a lógica e o silogismo empregado pelo povo indígena da etnia Xerente (Tocantins, Brasil), buscando promover melhor entendimento da racionalidade aplicada e fazer ...
Meireles-Coelho, Carlos   +1 more
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A argumentação matemática na resolução de tarefas com a utilização da calculadora gráfica : uma experiência numa turma do 11º ano [PDF]

open access: yes, 2010
A presente experiência teve como objectivo estudar se as tarefas de investigação com a utilização da calculadora gráfica podem facilitar e proporcionar o desenvolvimento da argumentação matemática nos alunos.
Magalhães, Maria da Graça da Silva Nogueira   +1 more
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As práticas dos educadores de infância no domínio da matemática [PDF]

open access: yes, 2010
O presente estudo1 pretende compreender as práticas dos Educadores de Infância no domínio da Matemática na Educação Pré-Escolar, uma problemática relevante, dada a influência que as experiências de ensino-aprendizagem neste domínio têm na estruturação
Borges, Maria, Cardoso, Ana Paula
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Avaliação Externa Sabe: um Estudo na Perspectiva da Educação Matemática Crítica

open access: yesRevista Baiana de Educação Matemática
Com a consolidação das políticas avaliativas desde a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as avaliações externas passaram a ter um papel fundamental nas políticas públicas educacionais brasileiras, mostrando-se como uma ...
Marcos Vinicius dos Santos   +1 more
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O ensino da Estatística nas recentes orientações curriculares [PDF]

open access: yes, 2015
A Estatística tem vindo a adquirir um lugar de destaque nos programas de Matemática, um pouco por todo o mundo, incluindo Portugal. As orientações curriculares internacionais salientam a importância de desenvolver uma forte literacia estatística nos ...
Fernandes, José António   +1 more
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Quality of child anthropometric data from SISVAN, Brazil, 2008-2017. [PDF]

open access: yesRev Saude Publica, 2023
Silva NJ   +14 more
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O que é número? Intuição versus tradição na história da educação matemática [PDF]

open access: yes, 2012
Disponível em:http://www.rbhm.org.br/issues/RBHM%20-%20vol.12,no24/2%20-%20Valente%20-%20final.pdfO artigo foca a emergência de novas propostas pedagógicas para o ensino da Aritmética no curso primário.
Valente, Wagner Rodrigues
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