Results 101 to 110 of about 188,810 (175)

Diagnosis of frontotemporal dementia: recommendations of the Scientific Department of Cognitive Neurology and Aging of the Brazilian Academy of Neurology. [PDF]

open access: yesDement Neuropsychol, 2022
de Souza LC   +17 more
europepmc   +1 more source

Miradas y actuaciones sobre la modelación matemática en el aula de clase [PDF]

open access: yes, 2013
En este documento me propongo retomar cuatro tipos de situaciones que en la literatura sobre modelación matemática se presentan como maneras de implementar este proceso en el aula de clase.
Villa-Ochoa, Jhony
core  

A pesquisa em Educação Matemática: possibilidades de feitura e apreciação dos dados sob a perspectiva dos estudos antropológicos

open access: yesEducação Matemática Debate
A reflexão apresentada neste ensaio teórico propõe repensar metodologias de pesquisa em Educação Matemática sob uma perspectiva antropológica, promovendo a feitura e apreciação dos dados em oposição à tradicional coleta e análise, propondo uma Educação ...
Daniel Machado Araújo   +2 more
doaj   +1 more source

Theoretical report: reflections and considerations for authors, reviewers, and editors. [PDF]

open access: yesRev Saude Publica, 2022
Souza Filho BAB   +2 more
europepmc   +1 more source

Contribuçöes da história da matemática na perspectiva da etnomatemática para a educaçao financeira em uma classe do oitavo ano do enseino fundamental [PDF]

open access: yes, 2014
Neste artigo apresentamos uma pesquisa em desenvolvimento com uma turma de alunos do oitavo ano do ensino fundamental de uma escola pública da rede municipal de uma cidade do interior de minas gerais, Brasil. O objetivo dessa pesquisa é a verificação das
Martineli, Gelindo   +2 more
core  

Fundamentação teórica para as perguntas primárias: o que é matemática? Por que ensinar? Como se ensina e como se aprende? = Theoretical foundations to answer the primary questions: what’s mathematics? why teach mathematics? how to teach and how people learn it?

open access: yesEducação, 2009
O presente artigo oferece suporte teórico para questões primárias que estão no inicio de qualquer atividade docente em matemática: O que é matemática? Porque ensinar matemática? Como se aprende e como se ensina? O objetivo é contribuir para a formação do
Garcia, Vera Clotilde Vanzetto
doaj  

Como ensinar matemática na Escola Ativa? As orientações para o professor primário contidas nos periódicos pedagógicos do período de 1930 a 1960. [PDF]

open access: yes, 2013
Trabalho de conclusão de curso de Pedagogia a Distância pela Universidade Federal de Santa Maria, 23f.Este trabalho de conclusão de curso nos revela através da leitura de revistas pedagógicas do período de 1930 a 1960, como se dava a formação matemática ...
Oliveira, Priscilla
core  

Proportion in school mathematics textbooks: A comparative study [PDF]

open access: yes, 2011
This paper analyses how proportion is introduced and developed in selected mathematics textbooks for middle school students of Portugal, Spain, Brazil, and USA. The analysis focuses on the nature of the approach and on the cognitive demand, structure,
Marques, Sandra, Ponte, João Pedro da
core  

Educação matemática e os temas transversais [PDF]

open access: yes, 2006
O presente trabalho objetiva apresentar os resultados de pesquisa na área de Educação Matemática e os Temas Transversais, desenvolvida pelo grupo de Estudos Curriculares em Educação Matemática, da Universidade Luterana do Brasil. A proposta da pesquisa é
Kaiber, Carmen, Oliveira, Claudia Lisete
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy