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LETRAMENTOS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA FUSÃO DE FORÇAS

Educação em revista, 2021
RESUMO: Este artigo tece compreensões sobre as práticas de letramento de adolescentes promovidas por uma organização social na periferia de São Paulo, em um contexto de educação não formal.
M. A. Saad, C. Vóvio
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Investigando as próprias práticas docentes no Ensino Superior: a investigação em prol da docência

Ensaio
A Pedagogia Universitária nem sempre consta da lista de prioridades das Instituições de Ensino Superior, tendendo a permanecer esquecida sob o primado das solicitações vindas do mundo do trabalho e das agências de financiamento.
Amanda Franco, Maria Figueiredo
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EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E ESPAÇOS CIENTÍFICO-CULTURAIS BRASILEIROS: UMA VISÃO MATERIALISTA HISTÓRICO-DIALÉTICA

Investigações em Ensino de Ciências
Neste trabalho trazemos e discutimos subsídios histórico-culturais do processo de construção da educação não formal no mundo e no Brasil, tendo como ontométodo o materialismo histórico-dialético e objetivando uma compreensão mais aprofundada desses ...
Rodolfo Zampieri Bezzon, Alessandra Bizerra   +1 more
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AS PRÁTICAS DA AUTOGESTÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

Teoria e Prática da Educação, 2021
A presente pesquisa buscou analisar a produção do conhecimento, de 2003 a 2020, no campo da economia solidária e as práticas para a autogestão no contexto da educação não formal. Assim, nos apropriamos, principalmente, das ideias Romanowski e Ens, Gohn e
Alysson André Régis Oliveira, Luiz Antonio Benardino da Silva, Ryan Lins de Albuquerque, Maria da Conceição Monteiro Cavalcanti   +3 more
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Rádios Comunitárias como ferramentas na educação não formal, subsidiando Educação Ambiental em regiões urbanas periféricas

Research, Society and Development, 2021
A utilização das novas tecnologias de informação e comunicação têm possibilitado uma grande evolução nos processos de ensino-aprendizagem, inclusive na educação não formal.
Carmino Hayashi, João Paulo Siqueira Rabelo, A. Pelli, S. Siani   +3 more
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Um espaço não formal de Educação

Revista da SBEnBIO
Este artigo descreve um relato de experiência sobre a implementação de uma metodologia baseada em problemas em um contexto de educação não-formal, com acadêmicos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Andreia Cristina Lopes Corrêa, Maria Fernanda Balestieri Mariano de Souza, Ana Carla Pinheiro Lima   +2 more
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Educação formal e não formal em ciências [PDF]

, 2009
Apresenta-se uma estratégia de formação contínua de professores que se desenvolveu no âmbito dum estudo de caso sobre a planificação, concepção e avaliação de um Ambiente Integrado de Educação em Ciências (AIEC) na futura escola 1º CEB de Vila Nova da ...
Martins, I., Rodrigues V., A.
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“Colorir para agir”: educar pela arte, para a paz [PDF]

, 2015
O projeto “Colorir para agir” foi concebido e implementado com o objetivo de alertar para a problemática crescente da violência escolar e contribuir para a prevenção e diminuição das práticas agressivas de crianças em idade escolar, procurando valorizar ...
Cardoso, Ana Paula, Marcelino, A. L., Santos, C.   +2 more
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A Novel Topical Emollient Plus for Canine Atopic Dermatitis: A Clinical Trial Assessing Efficacy and User Acceptance

Veterinary Dermatology, EarlyView.
Background: Canine atopic dermatitis (cAD) is a common, chronic skin condition characterised by epidermal barrier dysfunction, immune dysregulation and cutaneous dysbiosis. While “emollient plus” formulations are widely used in human atopic dermatitis, their role in cAD remains underexplored. Hypothesis/Objectives: To evaluate the clinical efficacy and
Beatriz Fernandes, António Caldeira Mendes, Susana Paula Alves, Vanessa Schmidt, Ana Filipa Bizarro, Marta Pinto, Hugo Pereira, Joana Marto, Ana Mafalda Lourenço   +8 more
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A pesquisa em ensino de CTEM e sua interação com aspectos da educação não formal e espaços não formais

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2020
A pesquisa na área de ensino, em particular no ensino de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (CTEM), repercute positivamente para compreender o modus operandi de profissionais da educação, dos níveis Fundamental e Médio, no ensino de Física ...
Carlos H. Coimbra-Araujo, Raquel A. Speck, Gabriela K. Ferreira, Roberta C. Bartelmebs, Danilene G. D. Berticelli, Geocris R. Santos, Marcos A. Schreiner, Helio H. L. C. Monte-Alto, Camila Tonezer, Isac G. Rosset, Arthur William de Brito Bergold   +10 more
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