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Educação formal, não-formal e Hip Hop contextos e desafios educacionais no Brasil e Cabo Verde [PDF]

open access: yes, 2019
O modelo escolar moderno que foi universalizado durante o século XX, mostrou-se incapacitado de responder todas as demandas sociais que lhe foram impostas.
Mafra, Vitor
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Educação musical não-formal e atuação profissional [PDF]

open access: yes, 2014
Este artigo discute a necessidade de reconhecimento dos espaços não-formais comocontextos de atuação profissional que, como tais, demandam uma formação também profissional.Apresenta os resultados da pesquisa desenvolvida no mestrado e que teve como ...
Almeida, Cristiane Maria Galdino de
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Contribuições de Maurice Bazin para o debate sobre a relação museu-escola por meio da divulgação científica [PDF]

open access: yesTransinformação
Resumo O debate acerca da relação entre museus de ciências e escolas no cenário mundial passou a incorporar reflexões sobre uma educação problematizadora entre as décadas de 1950 e 1960.
Ludmila Nogueira da Silva   +2 more
doaj   +1 more source

Translation, Adaptation, and Validation in Portuguese of an Acceptance Scale for Human–Robot Interaction in an Industrial Context

open access: yesHuman Behavior and Emerging Technologies, Volume 2025, Issue 1, 2025.
Industry 4.0, characterized by the integration of advanced technologies across various industrial domains, is now evolving into Industry 5.0, which emphasizes the human perspective, resilience, and sustainability. In this context, the study of human behavior and attitudes towards human–robot interaction (HRI) is crucial for understanding the acceptance
Ana Pinto   +6 more
wiley   +1 more source

Multiple stressors alter greenhouse gas concentrations in streams through local and distal processes

open access: yesGlobal Change Biology, Volume 30, Issue 5, May 2024.
We found that the simultaneous occurrence of several human‐induced stressors in streams increases the concentrations of greenhouse gases in their waters, potentially exacerbating climate crisis. Our results also indicate that the scale at which human impacts occur has different effects on carbon dioxide and methane concentrations.
Cayetano Gutiérrez‐Cánovas   +4 more
wiley   +1 more source

Absenteísmo e plantão pedagógico no Instituto Estadual de Educação [PDF]

open access: yes, 2002
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.Esta dissertação aborda o absenteísmo de professores no Instituto Estadual de Educação de duas maneiras: por meio da ...
Ghizoni, Lilian Deisy
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Políticas de educação não formal – A Recreação (1889-1961)

open access: yesRevista Histedbr On-line, 2014
Estudos recentes sobre as origens da preocupação com a produção do conhecimento e políticas de formação de pessoal e de prestação de serviços em recreação e lazer no Brasil levantaram importante acervo documental.
Elza Margarida de Mendonça Peixoto   +1 more
doaj   +1 more source

A formação dos professores da Escola Pólo Estadual de Educação para Surdos na regional de São José - Santa Catarina [PDF]

open access: yes, 2006
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em EducaçãoEste trabalho tem por objetivo analisar a formação dos professores ouvintes da escola pólo Estadual de Educação para ...
Hübner, Ceres America Ribas
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Paulo Freire e o MST: a Pedagogia do Oprimido no contexto da luta pela terra

open access: yesRevista Espaço Acadêmico, 2012
Este artigo consiste de uma parte de um estudo sobre a formação humana no processo da luta pela terra, que constrói estratégias educativas não-formais e que re-significam os saberes populares, tendo como fundamentação teórica a Pedagogia do Oprimido de ...
Cristine Lima Pires
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A educação não-formal e as suas experiências: o PiÁ na Casa de Cultura Municipal Hip Hop Sul

open access: yes, 2018
lho de Conclusão de Curso em Licenciatura em Dança "A educação não-formal e as suas experiências: o PiÁ na Casa de Cultura Municipal Hip Hop Sul" tem como objetivo fomentar a sua pesquisa por meio da contextualização histórica da educação não-formal e, a
Iwanaga, Júlia Fernanda
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