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As contribuições e limitações da internacionalização na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
Este artigo tem como objetivo mapear e analisar as principais contribuições e limitações da internacionalização na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica - RFEPCT brasileira no período de 2017 a 2023. Trata-se de uma pesquisa com
Gislaine Aparecida Alves Zamilian, S. C. Wiedemann   +1 more
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A formação de professores da educação profissional e tecnológica nas Diretrizes Curriculares publicadas pelo Conselho Nacional de Educação (2012 – 2018)

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020
A legislação que norteia a Educação Profissional e Tecnológica passou recentemente por alterações, assim como as exigências de formação para a docência nessa modalidade, trazendo a problemática à discussão.
Susana Tozetto, Thaiane de Gois Domingues   +1 more
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GESTÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Educação & Inovação
O estudo analisa o papel da Gestão do Conhecimento na formação docente na Educação Profissional e Tecnológica, considerando o desafio de estruturar o compartilhamento de saberes pedagógicos no contexto educacional.
Felipe Mateus Morais do Nascimento
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Teatro na Educação Profissional e Tecnológica:

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
Este artigo analisa os sentidos e a presença do teatro na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), a partir de uma pesquisa do tipo estado da arte, com abordagem qualitativa.
J. C. Matta, Máriam Trierveiler Pereira
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Educação Profissional e Tecnológica integral no IFMT - Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva – uma análise documental nos Projetos Pedagógicos dos Cursos

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
O objetivo deste artigo é identificar a formalização das concepções teóricas estruturantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) nos documentos normativos basilares do IFMT – Campus Cuiabá Cel.
Thiago Eduardo Sólla López, José Luiz Vieira da Cruz Filho, G. Mello   +2 more
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O papel do Sinasefe nas políticas de Educação Profissional e o documento “Rede Federal de Educação Tecnológica: Onde estamos e o que queremos”

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, 2019
O presente artigo tem como objetivo analisar as contribuições do Sindicato Nacional dos Servidores da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (SINASEFE), às discussões sobre Educação Profissional, e o seu papel nas movimentações políticas nesse campo
Shilton Roque dos Santos, Ronaldo Nascimento Naziazeno   +1 more
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A abordagem do Ciclo de Políticas nos estudos sobre Currículo Integrado e Educação Profissional e Tecnológica

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
Este artigo decorre da realização do Estado da Arte, realizado na área de Currículo integrado na Educação Profissional e Tecnológica utilizando-se da abordagem do ciclo de políticas de Ball e colaboradores (1992) como aporte teórico-metodológico nas ...
Ariéli Santos de Oliveira Ivaniski, Laila Azize Souto Ahmad   +1 more
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Prática Profissional Integrada na Educação Profissional e Tecnológica: pistas teóricos-metodológicas necessárias

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
Este artigo tem por objetivo de discutir o desenvolvimento da Prática Profissional Integrada (PPI) em cursos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), a partir do ciclo de planejamento, ação e avaliação, com a finalidade
Evelize Dorneles Minuzzi, Renato Xavier Coutinho, Roberta Pasqualli   +2 more
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Aprender para agir: Desenvolvimento de aplicativo em primeiros socorros para Educação Profissional e Tecnológica

Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica
Primeiros socorros são condutas realizadas por um espectador, não necessariamente um profissional da saúde, com objetivo de ajudar pessoas em risco de morte.
Allysson Macário de Araújo Caldas, A. Caldas, Isabelle Lorena Souza Medeiros, Luciana Silva de Medeiros   +3 more
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Algumas maneiras pós-estruturalistas de responder às perguntas: Como escrever? Como ser autor?

Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, 2019
Este artigo se opõe aos manuais que ensinam “Como escrever bem”, mas, paradoxalmente, assume a condição de ser um tutorial movediço que arrisca sinalizar quais percursos podem tornar mais autoral a escrita.
Bruno Nunes Batista
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