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Religión en las aulas. Una materia controvertida por Antonio Viñao Frago
Reseña del libro de Antonio Viñao, Religión en las aulas.
Manuel Puelles Benítez
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Vicios de la instrucción pública y otros textos, por Manuel J. Narganes de Posada
Reseña del libro de Manuel J. Narganes de Posada Vicios de la instrucción pública y otros textos, editado por J.
Manuel Puelles Benítez
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LOS PRINCIPIOS RECTORES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ITALIANA CONTEMPORÁNEA
Este artículo ofrece una revisión de las prioridades de los gobiernos desde la creación del Estado liberal italiano hasta la actualidad. Tras una breve introducción, el artículo se centra en la reforma de la secundaria inferior inspirada en el ...
Elisa Gavari Starkie
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Aims or purposes of school mediation in Spain
Mediation continues to expand, both geographically and in terms of scope. Depending on its purpose, there are three main consolidated mediation models or schools worldwide: the Traditional-Linear Harvard model, which seeks to find an agreement between ...
María-Isabel Viana-Orta
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The inclusion of gender in the disaster management literature has brought to light the differences in participation in reconstruction situations. This article offers a qualitative study of the contributions of women leaders in post-disaster management ...
Elisa Gavari Starkie +1 more
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La utilización de la tecnología en los entornos educativos se incrementó en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Este estudio planea conocer la percepción de las clases virtuales en el alumnado especial panameño del nivel primario durante el ...
Fredy Hernán Tuñón Carbo +1 more
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El profesor Norberto Fernández Lamarra es profesor de posgrado, investigador y consultor nacional e internacional en el área de las políticas, la planificación, la gestión y la evaluación de la educación –particularmente con perspectiva comparada-, con ...
Noberto Fernández Lamarra +2 more
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Ilusiones y desilusiones de la Educación Comparada: política y conocimiento
Tras la apertura, en la primera parte se presenta una lectura panorámica de la Educación Comparada, a partir de cuatro fechas: describir (1817), imaginar (1867), predecir (1917) y prescribir (1967).
António Nóvoa, Leandro Stagno
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La educación comparada en América Latina: situación y desafíos para su consolidación académica
El artículo aborda la evolución en las últimas dos décadas de la Educación comparada en América Latina, como disciplina de estudio, como campo de investigación y desde la perspectiva de los estudios comparados elaborados por organismos internacionales ...
Norberto Fernández Lamarra +2 more
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La educación comparada : breve estudio documental
El aspecto “método” es lo más significativo que interesa al investigador educativo de la Educación Comparada. Significativo en cuanto es probadamente un valioso instrumento que ha posibilitado mejoras reales y cualitativas en el desarrollo del ...
Víctor Montero Espinoza
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