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Introducción a las técnicas de modificación de conducta en educación especial

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Una vez que se ha probado que el 50 % de los casos de deficiencia mental no son de origen biológico, sino que proceden de hándicaps socioculturales, factores ambientales y, en consecuencia, son remediables mediante ciertos adiestramientos, esta ...
José Luis Pinillos
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El principio correctivo-compensatorio en la formación laboral de los estudiantes con discapacidad intelectual leve

open access: yesEducación y Sociedad, 2018
La formación laboral del estudiante con discapacidad intelectual leve aún cuenta con insuficiencias en las instrumentaciones para lograr la educación compensatoria en la esfera afectiva, específicamente para las alteraciones del comportamiento.
Irina González-Navarro   +2 more
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¿Educación intercultural o asimilación cultural? Una reflexión crítica a partir de la enseñanza de “habilidades sociales” en la escuela secundaria / Intercultural education or cultural assimilation? A critical reflection from teaching "social skills" at high school [PDF]

open access: yesTejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2012
Resumen: A través de este trabajo proponemos una mirada crítica sobre algunos de los retos fundamentales que la llegada de alumnado de origen inmigrante a nuestras aulas supone para la educación en general.
Irina Rasskin Gutman
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Discurso de futuros docentes acerca de la diversidad intercultural

open access: yesPapers, 2015
El discurso teórico sobre la diversidad intercultural se encuentra todavía muy alejado de la práctica. Una de las causas de esta distancia es la falta de formación de los docentes (presentes y futuros).
Concepción Carrasco Carpio
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Protocolo de implementación del Decreto 1421 de 2017, para estudiantes discapacitados de la Institución Educativa Santander

open access: yesEducación y Sociedad, 2022
Esta investigación tiene el objetivo de diseñar un protocolo para la implementación del decreto 1421 de 2017 en la Institución Educativa Santander del municipio de Tuchín Córdoba, a fin de identificar los elementos del decreto que se deben aplicar ...
Luisa Elena Rhenals-Gómez   +2 more
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Invernadero-huerta de educación compensatoria

open access: yes, 1990
Describe la puesta en marcha de un invernadero-huerta escolar en un el Centro de Educación Compensatoria de Fuenlabrada. Pretende el acercamiento a una actividad laboral, la jardinería; adquisición de conocimientos sobre la vida vegetal y el ...
González Jiménez, Francisco Javier   +2 more
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Avaliação das propostas do Banco Mundial para a Educação Infantil: influências e conseqüências nos países periféricos

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2006
Esta pesquisa é um estudo da organização das políticas educacionais destinadas à educação infantil brasileira da década de 1990, e que se estende até os dias atuais, no contexto das organizações multilaterais - especificamente o Banco Mundial.
Gisele Soncini Rodrigues   +1 more
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Estudio sobre las características socio-económicas y perfil cultural de las familias de alumnos integrados en el Programa de Educación Compensatoria del MEC de la región de Murcia

open access: yes, 1990
Conocer el perfil socioeconómico y cultural de las familias de los alumnos integrados en el Programa de Educación Compensatoria de la Región de Murcia, definiendo expectativas y criterios que puedan adoptarse para responder racionalmente a los problemas.
Equipo de Coordinación del Programa de Educación Compensatoria
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Comunicación y diversidad cultural. Actitudes y opiniones de diferentes agentes de la comunidad educativa en torno al aula temporal de adaptación lingüística

open access: yesHachetetepé, 2016
En este estudio nos centramos en una investigación llevada a cabo en un centro educativo SemiD de la provincia de Huelva acogido al Plan de Educación Compensatoria por su alto porcentaje de alumnado extranjero, el cual cuenta con la única maestra de ATAL
Cristina Rodríguez Tilves   +4 more
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Memoria de educación compensatoria : curso 87-88

open access: yes, 1990
Memoria que recoge aquellos aspectos que más destacan como logros de las actuaciones del programa de Educación Compensatoria y resalta los temas pendientes que se considera que necesita de una solución urgente en algunos casos y a medio en otros.

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