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La atención del alumnado de origen extranjero : ¿modelos de actuación orientados a la diversidad cultural o a la igualdad educativa? [PDF]

open access: yes, 2007
Esta reseña de investigación resume brevemente los principales resultados de la primera fase de mi tesis doctoral. La investigación se centró en determinar cómo los programas de actuación educativa llevados a cabo desde los centros de educación infantil ...
Alcalde, Rosa
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Estudio exploratorio sobre las experiencias de estudiantes universitarios de primera generación y su valoración de Programas de Acción Afirmativa

open access: yesPraxis Educativa, 2022
El presente estudio cualitativo analizó en profundidad las experiencias en educación superior de estudiantes universitarios de primera generación y su valoración de dos programas de acceso y acompañamiento implementados como política pública en Chile ...
Macarena Guerrero Valenzuela   +5 more
doaj  

Intercultural education or cultural assimilation?: a critical reflection from teaching "social skills" at high school [PDF]

open access: yes, 2012
Monográfico nº 6, dedicado a la Comunicación SocialA través de este trabajo proponemos una mirada crítica sobre algunos de los retos fundamentales que la llegada de alumnado de origen inmigrante a nuestras aulas supone para la educación en general.
Rasskin Gutman, Irina
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La Disfasia desde el enfoque de la Comunicación

open access: yesHumanidades Médicas
La disfasia es un término que conceptualiza una entidad gnoseológica relacionada con la organización del lenguaje en su evolución. Es un trastorno grave y de prolongada duración que afecta a niños desde el inicio del desarrollo del lenguaje, se extiende ...
Nely del Milagro Puebla Caballero   +3 more
doaj  

Principios que justifican la metodología no formal en la educación de adultos

open access: yesEducar, 1982
Si se entiende la educación formal como aquella que acontece en aulas, horarios y programas preestablecidos y que desemboca en una titulación académica estandarizada, la educación "no-formal" se materializa fuera del marco institucional escolar, de ...
Jaume Sarramona
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Children's rights and education in Argentina, Chile and Spain [PDF]

open access: yes, 1999
This article is a first attempt to relate the UN Convention on the Rights of the Child to education policy. It compares three countries, Argentina, Chile and Spain in an attempt to both present particular problems that are of pressing concern in each and
Gómez, Viviana   +2 more
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Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas Trayectoria de la escolarización de jóvenes y adultos en Brasil: de plataformas de gobierno a propuestas pedagógicas vaciadas Trajectory schooling of youth and adults in Brazil: of government platforms to the pedagogical proposals emptied

open access: yesEnsaio, 2010
Este artigo traz uma abordagem histórica da Escolarização de Jovens e Adultos e sua trajetória na história da educação no Brasil. Caracteriza-se por uma análise documental sobre o movimento desta modalidade de ensino e as políticas públicas que a regem ...
Márcia Friedrich   +3 more
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Coeducación en la clase de Matemáticas de Secundaria [PDF]

open access: yes, 2008
En el año 1970 se anuló la prohibición de educar conjuntamente a los chicos y las chicas. Desde entonces ¿existe la coeducación en nuestras aulas? Muchos profesores/as preguntados opinan que la educación es idéntica para unos y para otras, que tanto unos
Molero Aparicio, Maria   +1 more
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Educación compensatoria: efectos recientes de un estudio clásico (High/Scope) [PDF]

open access: yes, 2006
Este artículo analiza dos estudios que prueban la tesis de que la educación de los desfavorecidos sociales en la edad temprana -3 y 4 años- merece la pena a corto y largo plazo.
López López, Eduardo
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La desigualdad de los resultados educativos en Latinoamérica: un análisis desde PISA

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2018
Se realiza un análisis sobre la definición de calidad educativa, desigualdad en educación y cómo ésta ha sido estudiada en los reportes de evaluación educativa. Se discute cómo la mayoría de los informes reportan la tendencia central de los indicadores e
Luis Medina Gual
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