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La Disfasia desde el enfoque de la Comunicación

Humanidades Médicas
La disfasia es un término que conceptualiza una entidad gnoseológica relacionada con la organización del lenguaje en su evolución. Es un trastorno grave y de prolongada duración que afecta a niños desde el inicio del desarrollo del lenguaje, se extiende ...
Nely del Milagro Puebla Caballero, Déborah Magalys López Salas, Antonio Hernández Vidal, Luisa Martha Cisneros Artola   +3 more
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Estudio exploratorio sobre las experiencias de estudiantes universitarios de primera generación y su valoración de Programas de Acción Afirmativa

Praxis Educativa, 2022
El presente estudio cualitativo analizó en profundidad las experiencias en educación superior de estudiantes universitarios de primera generación y su valoración de dos programas de acceso y acompañamiento implementados como política pública en Chile ...
Macarena Guerrero Valenzuela, Gabriel Rivero González , Andrés Salvo Contreras, Pilar Varas Aguilera , Danitza Vera Ponce, Andrea Flanagan-Bórquez   +5 more
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Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas Trayectoria de la escolarización de jóvenes y adultos en Brasil: de plataformas de gobierno a propuestas pedagógicas vaciadas Trajectory schooling of youth and adults in Brazil: of government platforms to the pedagogical proposals emptied

Ensaio, 2010
Este artigo traz uma abordagem histórica da Escolarização de Jovens e Adultos e sua trajetória na história da educação no Brasil. Caracteriza-se por uma análise documental sobre o movimento desta modalidade de ensino e as políticas públicas que a regem ...
Márcia Friedrich, Anna M. Canavarro Benite, Claudio R. Machado Benite, Viviane Soares Pereira   +3 more
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Principios que justifican la metodología no formal en la educación de adultos

Educar, 1982
Si se entiende la educación formal como aquella que acontece en aulas, horarios y programas preestablecidos y que desemboca en una titulación académica estandarizada, la educación "no-formal" se materializa fuera del marco institucional escolar, de ...
Jaume Sarramona
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Educación y pobreza: concepciones subyacentes en políticas y prácticas escolares

Diálogos Pedagógicos, 2012
El artículo reflexiona sobre las diferentes concepciones de pobreza que impregnan proyectos y prácticas escolares, tanto en formulaciones macropolíticas como en el cotidiano escolar.
Adriana Tessio Conca, María Angélica Paladini, María Magdalena Pisano, Ángel Marcelo Robledo   +3 more
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Políticas Públicas en Educación en Chile (1985-2018). Participación de Juan Eduardo García-Huidobro

Cadernos de História da Educação
Durante el período 1985-2018 hubo una serie de políticas públicas en Chile en las cuales Juan Eduardo García-Huidobro Saavedra participó directamente, ya sea promoviéndolas o dirigiéndolas, ya fuera desde el Centro de Investigación y Desarrollo de la ...
Jaime Caiceo Escudero
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[Effect of a multidimensional intervention for prevention of falls in the eldery]. [PDF]

Aten Primaria, 2020
Bustamante-Troncoso C, Herrera-López LM, Sánchez H, Pérez JC, Márquez-Doren F, Leiva S.   +5 more
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La educación intercultural en los centros escolares españoles

Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2011
Son muchas las iniciativas que sobre educación intercultural se están llevando a cabo en las escuelas de nuestro país. El panorama es variado y adaptado a las decisiones y a las necesidades que cada autonomía ha considerando relevantes.
Henar RODRÍGUEZ NAVARRO, Beatriz GALLEGO LÓPEZ, Clara SANSÓ GALIAY, Jose Luis NAVARRO SIERRA, Marta VELICIAS SÁNCHEZ, Mónica LAGO SALCEDO   +5 more
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Reevaluating nutrition as a risk factor for cardio-metabolic diseases. [PDF]

Colomb Med (Cali), 2018
López-Jaramillo P, Otero J, Camacho PA, Baldeón M, Fornasini M.   +4 more
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