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Un enfoque participativo para la formación docente continua en la Educación en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2019
espanolSe presentan caracteristicas y fundamentos de un enfoque de formacion docente continua en Educacion en Ciencias Naturales, Ambiental y en Salud elaborado a partir de una experiencia de 3 anos con docentes de distintos niveles educativos.
A. Dumrauf, S. Cordero
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Los modelos de aprendizaje de Kolb, Honey y Mumford: implicaciones para la educación en ciencias

open access: yes, 2018
El presente documento muestra los resultados de una investigacion documental alrededor de dos modelos de aprendizaje fundamentados en la premisa de que cada persona aprende diferente, esta tematica ha sido ampliamente debatida y aun cuenta con un gran ...
Rodrigo Rodríguez Cepeda
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La educación en energías renovables desde las controversias socio-científicas en la educación en ciencias

open access: yesRevista Científica, 2019
El trabajo que aquí presentamos, propone una reflexión teórica e histórica de las controversias socio-científicas planteadas como situaciones problematizadores que han venido convirtiéndose en una herramienta eficaz en la enseñanza de las ciencias, ya ...
Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros   +1 more
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¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?

open access: yesTecné, Episteme y Didaxis, 2018
En este artículo se indaga cómo influye el tránsito por dos maestrías en educación en ciencias y tecnología de Córdoba y La Plata (Argentina) en el desempeño de docentes cursantes a las mismas.
A. L. De Longhi   +3 more
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Educación en ciencias basada en la indagación

open access: yesRevista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 2015
La enseñanza de ciencia y tecnología en las escuelas primarias es un requerimiento gubernamental que data ya de varias décadas; sin embargo, perduran problemas que no han sido resueltos todavía. Los maestros se quejan del escaso interés de sus alumnos en
N. Nudelman
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Propuesta sociotecnológica para el desarrollo de repositorios de Acceso Abierto adecuados al contexto universitario argentino

open access: yese-Ciencias de la Información, 2014
El artículo presenta los principales resultados del proyecto de investigación científico-tecnológica "Hacia el desarrollo y utilización de Repositorios de Acceso Abierto para Objetos Digitales Educativos en el contexto de las universidades públicas de la
Patricia San Martín   +2 more
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El futuro de la educación en ciencias sociales: Adaptación a nuevas realidades sociales [The future of Social Science Education: Adapting to new social realities]

open access: yesRevista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
La educación en ciencias sociales enfrenta desafíos críticos en un mundo marcado por transformaciones sociales, culturales y tecnológicas que demandan enfoques pedagógicos innovadores.
Luis Aníbal Pallo-Buse   +3 more
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Ajedrez en el aula infantil: percepciones de educadoras de párvulos

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa
El uso del juego como recurso didáctico tiene amplio consenso en contextos de educación preescolar, pero se evidencian dificultades en las prácticas de aula para una articulación adecuada entre juego y aprendizaje.
Mario Castro-Guerra   +1 more
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Los estudios de caso en la lógica de la investigación interpretativa

open access: yesArbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, 2002
La investigación interpretativa representa una de las tendencias contemporáneas más reveladoras para el entendimiento del significado de los hechos sociales, culturales, jurídicos, arqueológicos, etnográficos, médicos, psicológicos o educativos.
José Gutiérrez Pérez   +2 more
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Ciencia-tecnología-sociedad : ¿Qué estamos haciendo en el ámbito de la investigación en educación en ciencias?

open access: yes, 2017
Aquest treball te com a objectiu reflexionar sobre com s'aborda la ciencia-tecnologia-societat (CTS) en la recerca en Didactica de Ciencies en un context iberoamerica.
Roseline Beatriz Strieder   +2 more
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