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Estudiantes adultos y sus representaciones sociales acerca de la escuela secundaria de adultos: una exploración utilizando la técnica de grupos de enfoque / Adult students and their social representations about adult high school: an exploration using the

Praxis Educativa, 2017
Se presentan los resultados de cinco grupos focales realizados con estudiantes de la Escuela Secundaria de Adultos (ESA) para relevar y caracterizar sus intereses para  asistir a esa institución.
Angel Donvito, María de los Ángeles Fanaro, María Rita Otero   +2 more
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Polynomial functions resulting from the multiplication of curves in the framework of the Research and Study Paths

REDIMAT, 2015
This paper presents the results of a research which proposes the introduction of the teaching by Research and Study Paths (RSPs) into Argentinean secondary schools within the frame of the Anthropologic Theory of Didactics (ATD).
Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero, Emmanuel Colombo Rojas   +2 more
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El papel que le corresponde a la tecnología educativa en la educación a distancia

Revista Multi-Ensayos, 2023
El siguiente ensayo estuvo orientado a descifrar el papel que desempeña la tecnología en la educación a distancia. Para su desarrollo se utilizó una metodología reflexiva-crítica, apoyada en la revisión documental. Se discute la visión epistemológica de
Teresita Pérez de Maza
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Consideraciones acerca de la tecnología educativa y la educación en el trabajo en la educación médica

Correo Científico Médico, 2023
En la educación superior, los actuales procesos formativos tienen que marchar acordes con las demandas que impone la tecnología educativa a la sociedad.
Mildred Gutiérrez Segura, Mirna González Sánchez, Julio Ramón Martínez Pupo   +2 more
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De “la visita de obras” al “cuestionamiento del mundo” en la escuela secundaria argentina

Avances de Investigación en Educación Matemática
En este trabajo se analizan los resultados de implementar un recorrido de estudio y de investigación (REI) en cursos regulares de la escuela secundaria en Argentina con 163 estudiantes.
Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero, María Paz Gazzola   +2 more
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Revisión de la educación y la tecnología desde una mirada pedagógica

Pedagogía y Saberes, 2018
El presente artículo de revisión aborda la pregunta por la producción del campo de relación entre educación y tecnología, desde una perspectiva pedagógica.
Sandra Acevedo Zapata
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Educación jurídica y tecnología: El potencial para democratizar el conocimiento y el poder jurídicos

Latin American Law Review, 2023
La transformación tecnológica presente de la educación jurídica, incluidos los modos de instrucción basados en computadores, interactivos y en línea, representa “una de las revoluciones tecnológicas más dramáticas de la historia, si no la más dramática”.
Russell Pearce, Hema Lochan
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Análisis transpositivo en los libros de texto para la enseñanza Secundaria en Argentina en los últimos ochenta años: reformas educativas y transformaciones en el saber

Revista Colombiana de Educación
Se analizan 188 libros de texto de matemáticas para la escuela Secundaria en Argentina, editados entre 1940 y 2020. Los libros inicialmente se clasifican en cuatro periodos determinados principalmente por las grandes reformas educativas en Argentina ...
Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero   +1 more
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In Situ Amine Formation to Modulate MOF‐Derived PdIn N‐Doped Carbon Catalysts

Advanced Materials, EarlyView.
An amine‐assisted approach converts PdIn‐MOF into PdIn intermetallic nanoparticles embedded in N‐doped carbon. In situ‐generated amines trigger early Pd nucleation, producing smaller PdIn domains than direct pyrolysis. Amine sterics and basicity tune composition and particle size, while solvent and amine co‐determine textural features.
Gonzalo Egea, Jordan Santiago Martinez, M. Asunción Molina, Jaime Mazarío, Lucy Costley‐Wood, Christian Cerezo‐Navarrete, Carlo Marini, Eduardo Villalobos‐Portillo, Andrew M. Beale, Pascual Oña‐Burgos   +9 more
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Acercamiento a la historia de la evolución de la tecnología educativa en Venezuela

Areté, 2022
Desde hace algún tiempo, las tecnologías han incrementado su presencia en el campo de la educación, aportando herramientas que permiten una mayor diversidad de atenciones en el campo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Juan Javier Sarell
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