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Educación intercultural bilingüe como proyecto político y epistémico.

Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2014
La exploración de este artículo gira en torno a las cuestiones ¿Por qué la Educación Intercultural Bilingüe es un proyecto político y epistémico? Dicho de otra manera ¿Qué implica considerar la EIB como un proyecto político y epistémico?
Juan Illicachi Guzñay
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Territorio, memoria y sociedad: experiencias de vinculación en la Amazonía ecuatoriana

Santiago
La intención de este artículo es reconocer los saberes de los pueblos originarios a través de procesos de reconstrucción de memoria colectiva, en el marco del proyecto de vinculación con la sociedad Yachakuy ayllullakta / Comunidad de aprendizaje ...
Fausto Fabricio Quichimbo Saquichagua, Luis Fernando Cevallos Landi, Erika Salomé González Suárez, Zeruyá Ochoa Quinteros   +3 more
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Presentación

Revista Iberoamericana de Educación, 1998
En el primer cuatrimestre de 1997 la Revista Iberoamericana de Educación dedicó un número a la educación intercultural bilingüe que se agotó de inmediato, lo que constituyó sin duda un exponente claro de la atención, y preocupación, que este tema suscita
Manuel de Puelles Benítez
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ELMER: A CLASSROOM INTERVENTION FOR INTERCULTURAL BILINGUAL EDUCATION

Odisea, 2017
: Picture books are a motivating tool at early educational stages and they may extend students’ vocabulary and foster children’ bilingual education by introducing vocabulary in real a classroom context.
María Victoria Guadamillas Gómez
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Presentación Educación intercultural –enfoques, campos y actores emergentes: nota introductoria

Sinéctica, 2018
Desde la segunda mitad del siglo pasado, y particularmente durante las últimas décadas, la educación intercultural se ha convertido en una propuesta pedagógica novedosa y a menudo heterodoxa. En México, en América Latina y más allá de nuestro continente,
Gunther Dietz
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Education as a dimension of human development: A Provincial-level Education Index for Ecuador. [PDF]

PLoS One, 2022
Guijarro-Garvi M, Miranda-Escolar B, Cedeño-Menéndez YT, Moyano-Pesquera PB.   +3 more
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Estrategias inclusivas para el desarrollo del pensamiento crítico en la educación intercultural bilingüe en estudiantes

Clío
El pensamiento crítico es un componente primordial en la educación intercultural que facilita a los estudiantes explorar, cuestionar, y comprender la realidad cultural a través de la reflexión y la empatía.
Luis Aurelio Cachupud Morocho
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Modos de interculturalidad en la educación bilingüe. Reflexiones acerca del caso de Guatemala

Revista Iberoamericana de Educación, 1997
Desde hace algunos años el concepto de educación bilingüe e intercultural se viene estableciendo en el ámbito de la educación indígena en América Latina1.
Klaus Zimmermann
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Educación intercultural en Chile: la integración del alumnado extranjero en el sistema escolar

Educación y Educadores, 2014
Considerando que la integración del alumnado extranjero aún constituye un reto para Chile, es conveniente presentar la situación actual de la educación intercultural en nuestro contexto, así como los elementos que son considerados clave para promover la ...
Llarela Alejandra Barrios-Valenzuela, Berta Palou-Julián   +1 more
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Metas y objetivos de la educación bilingüe intercultural en el Caribe de Nicaragua

Wani, 2013
Este análisis es un discurso pronunciado por su autor en el V Encuentro Regional de Educación intercultural Bilingüe/Multilingüe en la Costa Caribe Nicaragüense, 2008, sobre lo que deberían ser los contenidos del programa de Educación Bilingüe ...
Ray Hooker Taylor
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