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Marco curricular y legislativo de un proyecto de centro de educación para el desarrollo bajo principios de transversalidad y sentido de comunidad

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
En esta comunicación, presentamos el diseño y las características pedagógicas y didácticas del proyecto titulado “A vaquiña polo que vale”, y su encuadre en el contexto del colegio público integrado (CPI) plurilingüe Virxe da Cela. Su finalidad última es
Mª del Camino Pereiro González   +1 more
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Microbial Phenolic Metabolites Are Associated with Improved Cognitive Health

open access: yesMolecular Nutrition &Food Research, Volume 68, Issue 2, January 2024.
A cross‐sectional analysis is conducted in 400 individuals to assess the relationship between microbial phenolic metabolites and cognition in the context of a Mediterranean diet. Microbial phenolic metabolites are related to better global cognition, and protocatechuic acid and enterolactone glucuronide are associated with Mediterranean diet.
Inés Domínguez‐López   +51 more
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Trabajo colaborativo y software social: apreciaciones de los estudiantes universitarios alicantinos respecto al trabajo colaborativo mediante el software social

open access: yesTecnología, Ciencia y Educación, 2017
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la educación, promoviendo el desarrollo del trabajo colaborativo a través del uso de las herramientas de la Web 2.0. En este sentido, cobran especial importancia los servicios de
Laura Ramos Marcillas   +1 more
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Coeducación: pautas para su desarrollo en los centros educativos

open access: yesEscuela Abierta, 2018
La sociedad actual se encuentra en constante cambio y con ella la familia. Por tanto, la escuela debe renovarse y dar respuesta a las necesidades planteadas desde un plano de libertad, igualdad y respeto entre hombres y mujeres, desde una perspectiva ...
Ana Belén Castilla Pérez
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AULA ABIERTA: UN ACERCAMIENTO A LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS UTILIZADAS EN LA EXPERIENCIA CURRICULAR

open access: yesRevista de Ciencias Sociales, 2013
Aula abierta es una experiencia de flexibilización y una estrategia curricular innovadora del servicio educativo en I y II ciclos, que legitima el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes excluidos del sistema educativo y en riesgo de deserción ...
Nayibe Tabash Blanco
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Illusion, dream or need

open access: yesAvances en Supervisión Educativa, 2013
“School must get used to, considering the society  changes and evolution towards  competences and technology.” This is something everybody know, but it does not.
Moisés Ayala Montero
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"Els cinc regnes". Disseny de materials utilitzant les noves tecnologies i avaluació d'aprenentatges

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2014
La tesi realitzada ha tingut com a objectiu estudiar l'eficàcia del procés d'aprenentatge experimentat en un grup d'estudiants mitjançant una metodologia que utilitza com a recurs bàsic les Tecnologies de la informació i la comunicació, TIC ...
Carmen Pérez Buendía
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Percepciones sobre el protocolo mexicano de reprobación en Educación Primaria

open access: yesDEDiCA
Este estudio indaga en una problemática tan actual como controversial que se vive en las aulas de la educación primaria mexicana: el protocolo de reprobación o revocación de grado implementado por la Secretaría de Educación Pública.
Alejandra Torres Rodríguez   +3 more
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Clima motivacional percibido y motivación autodeterminada en Educación Física

open access: yesE-Motion, 2019
Los objetivos principales de este estudio fueron realizar un análisis descriptivo de variables motivacionales (clima motivacional percibido y tipos de motivación) en clases de EF, y analizar la relación existente entre estos factores.
Daniel López-Hernández   +1 more
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El desarrollo de la educación emocional a través de la Educación Física escolar

open access: yesE-Motion, 2016
El sistema educativo debe centrarse en conseguir el desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumno. Para ello, es fundamental la adquisición de las competencias emocionales.
Irene Maestre Bruña   +2 more
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