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La integración de la Orientación Profesional Pedagógica en la asignatura Didáctica de la Lengua Española de la carrera Licenciatura en Educación Primaria

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2017
Se aborda el tratamiento de la Orientación Profesional Pedagógica (OPP), a partir de las potencialidades educativas del contenido de la asignatura Didáctica de la Lengua Española en la formación inicial del Licenciado en Educación Primaria.
Oscar Ovidio Calzadilla Pérez
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¿Cómo enseñar una segunda lengua en el aula? Beneficios asociados al enfoque AICLE

Revista Electrónica Educare, 2021
y lenguas extranjeras (AICLE) favorece la construcción de un aprendizaje bilingüe, que aporta diferentes beneficios al alumnado. Objetivo. El objetivo de este trabajo reside en valorar si los cambios conceptuales, metodológicos y culturales que aporta la
María José Bolarín-Martínez, Mónica Porto-Currás, María Lova-Mellado   +2 more
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Recursos educativos digitales como apoyo a la comprensión lectora en la escuela rural colombiana: una revisión documental

Letras
La comprensión lectora es una habilidad esencial para el desarrollo integral de los estudiantes, influyendo directamente en su rendimiento académico y en su capacidad para desenvolverse de manera efectiva en la sociedad. Este estudio tuvo como propósito
Anderson Rivas Sánchez
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Gamifying Science—Novel Strategies for Bringing Microbiology to the Classroom

Microbial Biotechnology, Volume 18, Issue 4, April 2025.
Microbes are essential in every environment, with an important role in the fight against climate change. Promoting microbiology literacy, especially among children, is crucial. Our Ibero‐American consortium uses gamification to make science and microbiology education engaging, tested through outreach campaigns in Costa Rica, and promoting future ...
Carlos del Cerro‐Sánchez, Vanesa Amarelle, Raúl Platero, Danilo Pérez‐Pantoja, Daniela Wicki‐Emmenegger, Max Chavarría, Gonzalo Durante‐Rodríguez   +6 more
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Stimulation of the self-assessment in school primary by means of educational tasks in the Mathematical subject

Revista MENDIVE, 2018
The work ventures into the solution of a recurrent problem in the formation of the primary teacher: the stimulation of self-assessment in the learning of mathematical contents. The persistence of this insufficiency demands from the teacher the mastery of
Oscar Calzadilla Pérez, Ariel de Jesús Limias Torres, María Antonia Pupo Palma   +2 more
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Phenotypic upregulation of hexocylceramides and ether‐linked phosphocholines as markers of human extreme longevity

Aging Cell, Volume 24, Issue 4, April 2025.
Mass spectrometry analysis of 569 lipid species showed that ceramide‐to‐hexosylceramide conversion and the preservation of ether‐linked PC levels are key phenotypic traits ensuring extreme longevity. This lipidomic signature is shaped by an intrinsic adaptive program that maintains protective mechanisms and cellular identity.
Anna Fernàndez‐Bernal, Joaquim Sol, José Daniel Galo‐Licona, Natàlia Mota‐Martorell, Cristina Mas‐Bargues, Ángel Belenguer‐Varea, Èlia Obis, José Viña, Consuelo Borrás, Mariona Jové, Reinald Pamplona   +10 more
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Concepciones docentes sobre los derechos humanos en la escuela

Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu, 2019
En este escrito aparecen sistematizadas un conjunto de consideraciones que docentes de una escuela primaria del Estado de México plantean, respecto al sentido que cobran los derechos humanos en el contexto escolar.
María Concepción Chávez Romo, Rodrígo Bonifacio Vázquez   +1 more
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Cognate beginnings to bilingual lexical acquisition

Child Development, Volume 96, Issue 1, Page 286-300, January/February 2025.
Abstract Recent studies suggest that cognateness boosts bilingual lexical acquisition. This study proposes an account in which language co‐activation accelerates accumulation of word‐learning instances across languages. This account predicts a larger cognate facilitation for words in the lower‐exposure language than in the higher‐exposure language, as ...
Gonzalo Garcia‐Castro, Daniela S. Avila‐Varela, Ignacio Castillejo, Nuria Sebastian‐Galles   +3 more
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“Nunca lo había pensado…”. Reflexiones infantiles sobre la ortografía

Archivos de Ciencias de la Educación
El presente artículo tiene como propósito principal analizar los procesos de enseñanza de la ortografía en el aula desde una perspectiva reflexiva, poniendo en primer plano la construcción de conocimientos por parte de las niñas y los niños en ...
Gabriela Hoz, Irene Laxalt, Esther Pirez Montes de Oca, María Laura Tejedor, Sylvana Mallarini Chiodoni   +4 more
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Glycated hemoglobin, type 2 diabetes, and poor diabetes control are positively associated with impulsivity changes in aged individuals with overweight or obesity and metabolic syndrome

Annals of the New York Academy of Sciences, Volume 1540, Issue 1, Page 211-224, October 2024.
Previous studies have examined associations between glycemic‐related factors and impulsivity, but mostly in cross‐sectional studies with a lack of using both trait and behavioral impulsivity assessments together. Using the PREDIMED‐Plus‐Cognition cohort, several glycemic‐related and impulsivity assessments were obtained over 3 years.
Carlos Gómez‐Martínez, Nancy Babio, Lucía Camacho‐Barcia, Jordi Júlvez, Stephanie K. Nishi, Zenaida Vázquez, Laura Forcano, Andrea Álvarez‐Sala, Aida Cuenca‐Royo, Rafael de la Torre, Marta Fanlo‐Maresma, Susanna Tello, Dolores Corella, Alejandro Arias Vásquez, Søren Dalsgaard, Barbara Franke, Fernando Fernández‐Aranda, Jordi Salas‐Salvadó   +17 more
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