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De la presencialidad a la virtualidad: Enseñar Matemáticas en Pandemia

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
La pandemia de COVID-19 se afrontó implementando políticas de salud que afectaron a los sistemas educativos y forzaron el cierre de las instituciones.
Adriana Lescano, Jesica Puy, Andrés Puy   +2 more
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Decisiones metodológicas para la continuidad pedagógica en pandemia COVID-19

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
Nuestro propósito es exponer los aspectos metodológicos que se implementaron en la asignatura Dimensión Psicológica de la Atención Odontológica de la Facultad de Odontología, en el marco de la pandemia de COVID-19 y de las medidas preventivas de ...
Andrea Matilde Tanevitch, Adrián Alejandro Abal, Patricia Susana Pérez, Anabel Mariela González, Melina Micaela Procopio Rodríguez   +4 more
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¡Cuarentena! Nos vemos en Classroom: relato de una experiencia de inclusión educativa

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
En este artículo presentamos un registro narrativo de nuestra experiencia docente, llevada adelante en el dictado de una materia dirigida a estudiantes de primer año de la licenciatura en Comunicación Social de la UNLP durante el primer cuatrimestre ...
Natalia Rosana Zapata, Melina Milagros Pereyra   +1 more
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La Geolocalización y el Reconocimiento Facial como apoyo en la Educación a Distancia de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

Tecnociencia Chihuahua, 2020
La calidad en la educación virtual o a distancia (modalidades no convencionales) de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) requiere de la utilización de recursos tecnológicos para ser incrementada; el presente documento estudia las ...
Víctor Alonso Domínguez-Ríos, Miguel Ángel López-Santillán   +1 more
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Las competencias digitales en estudiantes de doctorado. Un estudio en dos universidades mexicanas

Academia y Virtualidad, 2020
Las competencias digitales representan el conocimiento, la habilidad y la conciencia indispensables para el desenvolvimiento efectivo de los sujetos en la sociedad del conocimiento.
Armando Sánchez-Macías, María Guadalupe Veytia-Bucheli   +1 more
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Prólogo

Ciencia e Interculturalidad, 2016
Este volumen No. 19 de la Revista Ciencia e Interculturalidad, presenta una compilación estructurada en 4 secciones, las cuales comprenden 9 artículos, en el área de Educación: 1) Violencia escolar en la ciudad de Blue elds, RACCS Nicaragua; 2 ...
Alta Suzzane Hooker Blandford
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Promoting Climate‐Friendly Behaviour Under Cognitive and Coordination Constraints: A Multi‐Level Framework for Sustainable Development Governance

Sustainable Development, EarlyView.
ABSTRACT Despite widespread concern about climate change, climate‐friendly behaviour remains difficult to sustain in practice. This article argues that the core challenge lies less in insufficient motivation than in the cognitive and coordination demands imposed by prevailing decision environments.
Luca Lancini
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GGOC‐AD: a mHealth tool to challenge obsessive‐compulsive related maladaptive beliefs in Spanish community adolescents: a randomized controlled trial

Child and Adolescent Mental Health, EarlyView.
Background Obsessive‐compulsive related maladaptive beliefs play an essential role in the development and maintenance of obsessive‐compulsive disorder (OCD). Nevertheless, there is a lack of accessible and widespread strategies capable of challenging such beliefs in the youth general population.
Yuliya Saman, Belén Pascual‐Vera, Ángel Carrasco, Marta Corberán, Odalis Merchán, Laura Carratalá‐Ricart, Sandra Arnáez, Guy Doron, María Roncero, Gemma García‐Soriano   +9 more
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To Be or Not to Be a Worker: Legal Uncertainty and Precarious Employment in the European Union

JCMS: Journal of Common Market Studies, EarlyView.
Abstract Precarious employment has gradually moved onto the European Union (EU) policy agenda, so far culminating in the proclamation of the European Pillar of Social Rights (the Pillar). However, the effectiveness of these renewed social ambitions is challenged by legal uncertainty and entangled in ongoing political and legal disputes over the ...
Dorte Sindbjerg Martinsen, Lucía López Zurita, Urška Šadl   +2 more
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How Do They Feel? Processing Others’ Emotions in Second Language Discourse

Language Learning, EarlyView.
Abstract Emotion that is implied rather than literally expressed requires the processing of literal and pragmatic information. Processing multiple information types is an easy, fast process in the first language (L1) but can be costlier in a second language (L2), especially when emotional content is involved.
Andrea González‐García Aldariz, Eva M. Moreno, Alice Foucart   +2 more
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