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Da Ventotene al Gender Mainstreaming. Percorsi di educazione alla cittadinanza europea in ottica di genere

open access: yesNovecento
Dopo una premessa sulle difficoltà di insegnare le istituzioni europee e un chiarimento sull’approccio metodologico suggerito, l’autrice descrive alcuni percorsi di educazione alla cittadinanza europea in ottica di genere, sulla base della propria ...
Sara Marsico
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Guardando al futuro: sviluppo, educazione, apprendimento

open access: yesRicerche di Psicologia, 2021
Fin dagli anni '50 Renzo Canestrari si è interessato a tematiche riguardanti lo sviluppo infantile nei suoi aspetti clinici, con una particolare attenzione alle riforme del sistema scolastico italiano, soprattutto al prolungamento dell'obbligo scolastico,
Felice Carugati, P. Selleri
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Got alt hui. Some Considerations on the German Dialogue Between Massimiliano Sforza and Maximilian I in the Liber Iesus (Milan, Archivio Storico Civico e Biblioteca Trivulziana, Cod. Triv. 2163)☆

open access: yesRenaissance Studies, Volume 40, Issue 1, Page 6-24, February 2026.
Abstract The so‐called Liber Iesus, a Latin prayer book commissioned for the young Massimiliano Sforza by his father Ludovico il Moro in the 1490s, features a splendid miniature depicting a meeting between the child count and Emperor Maximilian I. It is accompanied by a brief dialogue in German with an interlinear version in Italian on the topic of the
Michael Berger
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Different Bleeding Patterns with the Use of Levonorgestrel Intrauterine System: Are They Associated with Changes in Uterine Artery Blood Flow?

open access: yesBioMed Research International, Volume 2014, Issue 1, 2014., 2014
Objective. Evaluate if different bleeding patterns associated with the use of the levonorgestrel intrauterine system (LNG‐IUS) are associated with different uterine and endometrial vascularization patterns, as evidenced by ultrasound power Doppler analysis. Methodology.
Carlo Bastianelli   +5 more
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Una comunità educante in un piccolo comune di un’area interna alpina

open access: yesIUL Research, 2023
L’articolo racconta la realizzazione della comunità educante in corso di attuazione a Malegno1 (Bs), piccolo comune di duemila abitanti posto in un’area interna alpina.
Paolo Erba
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Una comunità chiamata Museo MA*GA: l’educazione come pratica artistica

open access: yesIUL Research
Le pratiche artistiche partecipative possono essere considerate sia educazione al patrimonio sia patrimonio esse stesse, specialmente nei casi in cui si concretizzino nella produzione di un’opera d’arte che va ad ampliare le collezioni museali. È il caso
L. Giuranna, Corinne Mazzoli
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The Role of Education in Shaping Political Participation Among Young Voters

open access: yesSwiss Political Science Review, Volume 31, Issue 4, Page 792-803, December 2025.
Abstract This study investigates how education shapes political participation among young voters in Switzerland's direct democratic system, focusing on the turnout gap between highly and less‐educated individuals. Using registry data from the Canton of Zurich, we analyze participation patterns by educational track, gender, citizenship status, family ...
Lucas Leemann, Tabea Palmtag, Mala Walz
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University Online Teaching in Italy: Diffusion and Characteristics of Students

open access: yesEuropean Journal of Education, Volume 60, Issue 3, September 2025.
ABSTRACT The paper deals with the complex theme of the online universities in Italy, starting from the phenomenon historical reconstruction and framing the universities on the basis of the main analysis metrics (property, training offer, organic, territorial dislocation).
Vito Di Santo   +2 more
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Black e Ricœur filosofi della metafora

open access: yesAisthema: International Journal, 2020
Le teorie della metafora elaborate da Max Black e Paul Ricœur sono tra le più rilevanti nella filosofia novecentesca. Poiché entrambi hanno criticato la riduzione della metafora a orpello stilistico, affermandone la funzione cognitiva e l’importanza ...
Annamaria Contini
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Per una pedagogia del soggetto: la centralità della persona negli interventi educativi

open access: yesRicerca Psicoanalitica, 2022
Il presente articolo propone ed espone un punto di vista professionale sul sapere e sulle pratiche pedagogiche contemporanee, soffermandosi in particolare sulla centralità dei soggetti in educazione.
Stefano Manici
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