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Kooperation im Lehrberuf als Verhaltensabsicht von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde zur Bedeutung von Einstellungen, subjektiven Normen und Fähigkeitsüberzeugungen

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
In der Forschung zur Kooperation im Lehrberuf werden unter den personellen Bedingungen auf der individuellen Ebene Einstellungen und soziale Kompetenzen sowie berufsbezogene Normvorstellungen erfasst.
Martin Rothland
doaj   +1 more source

Medienpädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland: Aktuelle Situation und Desiderata

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
Der Beitrag gibt einen Einblick in die Diskussion zur Verankerung medienpädagogischer Inhalte in der Lehrerbildung in Deutschland. Es werden aktuelle bildungspolitische Rahmenbedingungen skizziert und Befunde zu Einstellungen von Lehramtsstudierenden ...
Rudolf Kammerl, Kerstin Mayrberger
doaj   +1 more source

Digitale Heterogenität von Lehrpersonen – Herausforderung oder Chance für die ICT-Integration in Schulen?

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Lehrpersonen sind bezüglich ihrer Einstellungen und Kompetenzen zur Nutzung digitaler Medien sehr heterogen, was wiederum unterschiedliche Integrationsstrategien und Nutzungsmuster dieser Medien zur Folge hat.
Doreen Prasse   +2 more
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Diversitätsbezogene Einstellungen von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationsgeschichte

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Mit zunehmender Vielfalt im Klassenzimmer gewinnt die Professionalisierung von Lehrkräften im Bereich migrationsbezogener Heterogenität an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund wurden N = 493 Lehramtsstudierende zu ihrer Migrationsgeschichte befragt und es ...
Bettina Bello, Dominik Leiss, Timo Ehmke
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'Sich hingeben' und 'Abholen' - Von der Forschungsmethode zum didaktischen Prinzip

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1984
Die folgenden Ausführungen stehen unter einer zweifachen Zielsetzung: Am Beispiel des Projekts „Alltagstheorien" sollen das Zusammenspiel von Forschung und Lehre und die Befruchtung des Unterrichts durch eine ausbildungsnahe Forschung aufgezeigt werden.
Peter Füglister
doaj   +1 more source

Zusammenarbeit: Einstellungen und Praktiken von Lehrpersonen in der Westschweiz

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Auf der Basis einer Sekundäranalyse der Antworten von 1726 westschweizerischen Lehrpersonen, die im Schuljahr 2009/2010 in einer neunten Klasse unterrichteten, zeigt dieser Beitrag deren Einstellungen und Praktiken im Bereich der Zusammenarbeit vor der ...
Franca Armi, Elisabetta Pagnossin
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Selbstwahrnehmung von Lehrerinnen und Lehrern des zweiten Bildungswegs

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
Seit 1953 bilden die sogenannten 'Lehramtskurse für Berufsleute' ein Segment der schweizerischen Lehrerbildung. Was anfänglich als Notlösung bei Lehrermangel konzipiert war, konnte sich in verschiedenen Kantonen etablieren.
Klaus Joller-Graf
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Interkulturelle Kompetenz in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Zum Stellenwert interkultureller Einstellungen als Grundlage relevanter Handlungskompetenzen

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Bedeutung interkultureller Kompetenz für professionelles Handeln von Lehrpersonen. Anhand der Darstellung entsprechender empirischer Befunde werden insbesondere einstellungsbezogene Aspekte interkultureller Kompetenz
Vera Busse, Kerstin Göbel
doaj   +1 more source

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