Results 41 to 50 of about 101 (70)

Okumak, Yazmak ve Yaşamak Üzerine Kitap İncelemesi

Art Time
Arthur Schopenhauer’ın Okumak, Yazmak ve Yaşamak Üzerine adlı eseri, bilgi edinimi, paylaşımı ve bireysel düşünce süreçleri üzerine derinlemesine bir felsefi analiz sunar.
Kerim Gedik
doaj   +1 more source

Etkilenme Korkusundan Arzu Nesnesinin Tahribine: Mimar Turgut Cansever’de Ötekinin İnşası

Akademik İncelemeler Dergisi, 2016
Bu makalede mimar Turgut Cansever’in, tarih ve mimarlık algısının şekillenmesinde devraldığı siyasi ve sosyo-kültürel koşulların neler olduğu, idealize edilmiş bir “biz” tanımlamak üzere “öteki”ni hangi tarihyazımsal stratejilerle nasıl icat ve inşa ...
Erhan Berat Fındıklı
doaj   +1 more source

Üstün Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Görsel Okuryazarlık Becerilerinin Eleştirel Düşünme Bağlamında Analizi

İstanbul Eğitim Dergisi
Bu araştırma, 5. sınıf normal zekâ düzeyindeki öğrenciler ile üstün yetenekli Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) öğrencilerinin eleştirel görsel okuryazarlık becerilerini karşılaştırmalı bir yaklaşımla incelemeyi amaçlamaktadır.
Gökhan Güneş
doaj   +1 more source

Cengiz Dağcı’nın Hatıralarda’sı ve Anneme Mektuplar’ında Metinlerarası İlişkiler

Erdem, 2011
Metinlerarası okuma, hem teorik hem de eleştirel olarak edebiyatınsınırlarını genişleten bir imkândır. Edebiyat yaklaşımları teorisyenleregöre değişiklik gösterse de metinlerarası kavramı, eser merkezli birokuma yöntemi olarak karşımıza çıkmaktadır.
Ümmühan Bilgin Topçu
doaj  

21. YY Okuryazarlığı: Öğretmen Adaylarının Medya Algılarına Genel Bir Bakış

Erciyes İletişim Dergisi, 2018
Bugün yaşadığımız dünya, çoğumuzun çocukluğumuzdan hatırladığı dünyadan çok farklıdır. 21. yüzyıl, medya tarafından bombalanan, teknolojik olarak bağımlı ve küresel olarak bağlantılı bir dünyadır.
Fisun Bozkurt, Deniz Çoşkun
doaj   +1 more source

Türkçe Dersi (1-8. Sınıflar) Öğretim Programı Okuma Öğrenme Alanındaki Kazanımlarla İlgili Eleştirel Bir Değerlendirme

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
Okuma, belirli bir program çerçevesinde okulda edinilen ve hayat boyu kullanılan bir anlama becerisidir. İlkokul ve ortaokul düzeyinde ana dili öğretim programlarında okuma becerisiyle ilgili kazanımlar ve bunların uygulanması önemlidir.
Gökhan Arı, Hasan Kağan Keskin
doaj  

Üç Farklı Biyografide Bediüzzaman’ı Aramak ve Anlamaya Çalışmak

Mukaddime
Bu çalışmada “Bediüzzaman” yani “zamanının en beğenileni” veya “en harikası” olarak zihinlere kodlanan ve farklı dönemlerde farklı isimler kullanmayı tercih eden Said-i Kürdi/Said-i Nursi üzerine yazılmış biyografiler üzerinden ...
Orhan Örs
doaj   +1 more source

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü ve Öğretmenliği Programlarında Medyanın Yeri

Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2019
Günümüz eğitim anlayışında esas olan öğrencinin derse dikkatini çekmek, bilgiyi daha somut, kalıcı hâle getirmek ve öğrencilerin birtakım becerilerini geliştirmektir.
Ayşe Derya Eskimen
doaj   +1 more source

KODLAMA-KODAÇIMI BAĞLAMINDA MUHTEŞEM YÜZYIL DİZİSİNİN LİSE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNE YÖNELİK ALIMLAMA ANALİZİ

Selçuk İletişim, 2013
Medya iletilerinin alıcı kitle tarafından, medyanın istediği yönde okunup okunmadığı hem anadamar kuramcılarının hem de eleştirel kuramcıların üzerinde önemle durduğu konuların başında gelmektedir.
Fadime Şimşek, Tülay Şeker
doaj  

Assessment of dermatological quality of life in patients with childhood atopic dermatitis and their families. [PDF]

Turk Pediatri Ars, 2020
Çömlek FÖ, Toprak A, Nursoy MA.
europepmc   +1 more source