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Engenharia Didática no contexto da Transição Complexa do Cálculo: aspectos epistemológicos e metodológicos sobre a noção de integração de funções

open access: yesRevista Thema, 2016
O presente trabalho apresenta uma análise epistemológica e implicações metodológicas teóricas com o assunto envolvendo a noção de integração de funções na variável complexa.
Francisco Regis Vieira Alves
doaj   +1 more source

Participant or professor centered learning? A comparative study in Applied Social Sciences [PDF]

open access: yes, 2008
A carga quantitativa presente em disciplinas de Administração tem provocado desconforto nos alunos que buscavam conteúdos humanistas, ao optarem pelas Ciências Sociais Aplicadas.
HAZOFF JÚNIOR, Waldemar   +1 more
core   +2 more sources

O Trabalho de Assistência Pedagógica na Universidade: a Experiência da UNISUL [PDF]

open access: yes, 2006
Este trabalho consiste em um relato da experiência da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL) na implantação do serviço de assistência pedagógica nos cursos de graduação.
Alves, Leonir Pessate   +6 more
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A engenharia didático-informática no ensino de matemática

open access: yesRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico
A Engenharia Didático-Informática, uma fusão dos princípios da Engenharia Didática e da Engenharia de Software, é explorada em seu uso para a criação, modelação e análise de softwares educacionais, que podem ser classificados como tutoriais/e-books ...
Victor Fernando Casarotto   +3 more
doaj   +1 more source

A reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a distância [PDF]

open access: yes, 2002
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.Este trabalho se propõe a estudar a reconstrução do papel do professor para os contextos educacionais presencial e a ...
Macuch, Regiane da Silva
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A crônica narrativa humorística como objeto de ensino no projeto PIBID: a elaboração de sequências didáticas para um jornal escolar [PDF]

open access: yes, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este trabalho faz parte do subprojeto PIBID/UENP “Letramento na escola ...
Barros, Eliana Merlin Deganutti de   +2 more
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Formação continuada de professores: o interacionismo sociodiscursivo – das bases epistemológicas à práxis pedagógica

open access: yesRaído, 2012
Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma formação continuada de ...
Mariolinda Rosa Romera Ferraz   +1 more
doaj  

A RELAÇÃO ENTRE AS LEITURAS PRÉVIAS E O DESEMPENHO ACADÊMICO: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA [PDF]

open access: yes, 2010
Esta pesquisa objetivou verificar a relação das leituras prévias no desempenho acadêmico. O hábito da leitura é fundamental como componente importante da aprendizagem acadêmica, a partir dessas leituras, os alunos entram em contato com os assuntos que ...
BORGES, LUCIENNE MARTINS   +5 more
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Ações de conscientização ambiental no aproveitamento e transformação dos resíduos em Escola Estadual [PDF]

open access: yes, 2014
Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A compostagem, embora seja uma técnica bastante antiga,
Amaral, Gilnéia   +5 more
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O ensino de probabilidade a partir da geometria para alunos do ensino médio: o jogo da roleta [PDF]

open access: yes, 2013
A partir da utilização de conceitos da geometria e da ludicidade do jogo da roleta, foi desenvolvida uma sequência didática pensando em possibilitar aos alunos do Ensino Médio uma melhor apreensão dos conceitos básicos da probabilidade. A opção pelo uso
Fernandes, José António   +3 more
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