Del Modelo al Modelaje: enseñando leer y a escribir con ejemplo
PRACS: Revista Eletrônica de Humanidades do Curso de Ciências Sociais da UNIFAP, 2014 El presente artículo muestra una reflexión realizada a los hallazgos encontrados de la investigación “Formación inicial en lectura y escritura en la universidad: de la educación media al desempeño académico en la educación superior.
Sergio Alejandro Rodríguez Jerez
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Análisis de la aplicación del método Fónico Analítico-Sintético (FAS) en el estudiante del primer grado “A” quien presenta deficiencia cognitiva ante las necesidades educativas durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura en la Escuela de Educación Especial “Melania Morales” ubicada en Managua, durante el II semestre del año 2015 [PDF]
, 2016 La educación especial es un derecho exclusivo que tienen todos los seres humanos que manifiesta alguna necesidad educativa especial por presentar discapacidad, por lo que tener en cuenta sus características y necesidades es de gran importancia, que ...
Díaz Hernández, Gricelida +1 more
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Concepciones sobre la enseñanza de lenguaje escrito de docentes con prácticas innovadoras en el aula [PDF]
, 2016 La lectura y la escritura son procesos sociales, que permiten que un ser humano logre comunicarse y ejercer como ciudadano. El ingreso a la cultura escrita, depende del desarrollo de las competencias adecuadas para el uso del lenguaje escrito en su ...
Osorio Fiquitiva, Yuly Elizabeth +1 more
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El futuro de la enseñanza de la escritura manual en la era tecnológica [PDF]
, 2018 Este trabajo de fin de grado nace de un planteamiento hipotético en el que se sustituyese la enseñanza actual de la escritura analógica por enseñar a los alumnos españoles a escribir directamente con el teclado de un dispositivo digital ...
Arévalo Catalán, Irene Isaura
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Competencias reflexivas y didácticas en profesores universitarios: construcción de un portafolios electrónico [PDF]
, 2012 Se presenta una propuesta de formación en modalidad mixta o blended learning para la construcción de portafolios electrónicos con docentes universitarios con el propósito de desarrollar competencias reflexivas, didácticas y tecnológicas.
García Hernández, Mónica +1 more
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La carga cognitiva del lenguaje: Convergencia entre filosofía del lenguaje y neuroeducación [PDF]
, 2017 La carga cognitiva del lenguaje hace converger Filosofía del lenguaje y neuroeducación, abriendo la posibilidad a una nueva vía de investigación para desarrollar una didáctica de las áreas filosóficas, en la enseñanza secundaria, donde lectura y ...
Durán Martínez, David
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Estrategias pedagógicas en lenguaje escrito para la inclusión educativa de escolares con discapacidad cognitiva de los grados segundo a quinto de básica primaria en la Institución Educativa San Nicolás del Municipio de Pereira [PDF]
, 2012 Este proyecto de grado es el resultado de una investigación realizada en la institución educativa San Nicolás, con el fin de identificar las estrategias pedagógicas que implementan los docentes en lenguaje escrito de los grados 2°, 3° 4° y 5° de primaria
Gaviria Vargas, Jhoana Andrea +2 more
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Factores que inciden en el proceso de enseñanza de la lectura y la escritura
Cuadernos de Investigación Educativa, 2018 De acuerdo con las nuevas corrientes y con los estudios que se realizan permanentemente en el área de la lectura y la escritura, nos resultó interesante conocer cómo emprenden la enseñanza de ambas, los docentes de primeros años de primaria ...
Verónica Ramayón, Arianna Vignole
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Escritura en la formación docente: los géneros de la práctica
Enunciación, 2013 La relación entre práctica docente y escritura se constituye en un tipo de relación hasta ahora escasamente indagada y que viene demostrando cierta productividad por su impacto directo en los procesos de enseñanza y formación.
Gustavo Bombini, Paula Labeur
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La literacidad crítico-reflexiva en la enseñanza de la escritura académica en la facultad de lenguas [PDF]
, 2011 La guía en la escritura se da desde los niveles iniciales de la educación, pero, quizá debido a deficiencias en el sistema de enseñanza, ésta no alcanza eficientemente su objetivo y propicia que, aunado diversos factores en el desarrollo de la ...
REYES CONTRERAS, MIGUEL +1 more
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