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Las TIC como elemento innovador en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Química Física [PDF]

open access: yes, 2016
Se ha desarrollado un entorno virtual para la asignatura de Química Física General que se imparte en el primer curso del Grado en Química de la UMA, haciendo uso de la plataforma educativa Moodle.
López-Tocón, Isabel
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Pensamiento docente sobre los procesos de enseñanza en la educación física

open access: yesRevista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2006
Desde la Educación Física, entendida como un campo que trasciende la educación de lo físico, del cuerpo y de las habilidades motrices, se desarrollan puntos de vista desde los cuales se analiza, reflexiona y construye conocimiento en torno a lo que es ...
Lucero Alexandra Ruiz Ortega
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Una propuesta de utilización de los resultados de la investigación didáctica en la enseñanza de la en la enseñanza de la física

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2011
En las últimas décadas ha habido un número creciente de físicos que han asumido el reto de aplicar a los problemas relativos al aprendizaje y a la enseñanza de la física la misma seriedad investigadora que se aplica a la investigación tradicional en esta
Jenaro Guisasola   +3 more
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La enseñanza de la modelación en clase de física y de matemáticas [PDF]

open access: yes, 2007
La introducción de nuevos planes de estudio en Francia (2002), muestra la importancia que tiene actualmente la enseñanza y aprendizaje de la modelación, principalmente en disciplinas científicas como Matemáticas y Física.
Rodríguez, Ruth
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Prácticas de laboratorio del Movimiento Rectilíneo y el Movimiento Parabólico, utilizando material del medio para el aprendizaje significativo de los y las estudiantes de décimo grado C, D y tercer ciclo B modalidad de jóvenes y adultos en el Instituto Nacional Público de Palacagüina-Madríz. [PDF]

open access: yes, 2015
El presente trabajo, se realizó persiguiendo cuatro ejes fundamentales, aquí dos de ellos diseñar prácticas de laboratorio de los movimientos rectilíneos y movimientos parabólicos usando material del medio y aplicar prácticas de laboratorio los ...
Olivas Jarquín, Bianka Karina   +1 more
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La formación docente en Unillanos ... Una mirada desde la didáctica y la enseñanza de las matemáticas [PDF]

open access: yes, 2008
La Universidad de los Llanos en el diseño del programa de licenciatura en matemáticas y física recontextualiza los lineamientos de los núcleos del saber pedagógico básicos y comunes en la formación; propiciando la educación en el ser, saber, conocer ...
Castellanos, María, González, Omaira
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Eficiencia terminal en 10 años del posgrado en enseñanza de las ciencias UANL [PDF]

open access: yes, 2013
La educación como eje de desarrollo de toda nación, es una estrategia insoslayable ante los retos que la modernidad, excelencia académica y competitividad nos marca en todos los niveles educativos.
Alanís Durán, Alfredo   +2 more
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Hacia una caracterización en la enseñanza experimental: enfoques y finalidades de propuestas empíricas en la enseñanza de la física

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2020
En este artículo presentamos un análisis de publicaciones relacionadas a propuestas orientadas a la enseñanza de la física, que se centran en actividades experimentales. Colocando el foco del análisis en la producción nacional, se revisaron los artículos
Alberto J. Lescano   +3 more
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Experiencia practica: "Volar en parapente". Unidad didactica interdisciplinar en la Enseñanza Secundaria Obligatoria [PDF]

open access: yes, 1999
En este trabajo presentamos una experiencia practica de una unidad didactica de vue/o con parapente en la Enseñanza Secundaria Obligatoria, como un contenido innovador dentro del area de Educación Física y con un caracter eminentemente interdisciplinar ...
Fermández Fraga, Fernando
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NANOBOX: UN MATERIAL EDUCATIVO EN NANOMATERIALES QUE PROMUEVE LA CREATIVIDAD CIENTÍFICA

open access: yesMomento, 2016
Actualmente en Colombia, la educación en el nivel de media secundaria presenta falencias en el desarrollo del pensamiento científico de los estudiantes.
Catalina Ruano, Yenny Hernández
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