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The use of English articles by a group of EFL learners

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2012
Este estudio analiza la producción escrita de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera con el fin de determinar los errores en que incurren en lo que respecta al uso de los artículos de la lengua inglesa.
Leyla Hasbún Hasbún
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Aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas: del método gramática traducción al concepto de translenguar

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2020
Este artículo analiza los aportes de la lingüística contrastiva a la enseñanza de segundas lenguas. En primer lugar, a través de una breve reseña histórica, se estudia el papel de esta disciplina en el desarrollo de diversas metodologías de enseñanza de
Patricia Guillén Solano
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Why a preference for English as a foreign language over a heritage language?

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2005
El presente estudio explora algunos de los factores lingüísticos, socioculturales y de personalidad que han contribuido para que la autora haya alcanzado un buen dominio del inglés como lengua extranjera, haya aprendido otros idiomas con relativo éxito,
Leyla Hasbún Hasbún
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Las técnicas y estrategias de traducción en la enseñanza del inglés para profesores de lenguas extranjeras

Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 2021
En el siguiente artículo se presenta un análisis acerca del empleo de diferentes técnicas y estrategias de traducción como herramientas en la enseñanza del inglés para profesores de lenguas extranjeras. La traducción, junto a la gramática y la fonética,
Mario Sergio Fabián Vega, Adrian Abreus González   +1 more
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Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues

Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, 2004
El presente es un estudio del desarrollo lingüístico y pragmático de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera quienes escribieron una serie de mensajes a sus profesores.
Leyla Hasbún Hasbún
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Estado del conocimiento de las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en Ecuador (2011-2021)

Revista Investigium IRE, 2023
El presente trabajo exploratorio descriptivo pretende contribuir al vacío de cono-cimiento existente sobre las investigaciones en el área de la enseñanza de lenguas extranjeras, durante los años 2011-2021.
Ana María Calle-Calle, Cynthia Soledad Hidalgo-Camacho, Sandra Leonor Cabrera-Moreno   +2 more
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La polivalencia de provided that y sus implicancias en la traducción especializada

Estudios de Traducción
En este trabajo, abordamos los usos de provided that como marcador interoracional con el fin de orientar posibles soluciones de traducción. Adams (2004) plantea que esta expresión constituye una dificultad traductora, dado que suele asociarse ...
Marina Scalerandi, José María Oliver, Isolda Rodríguez Villegas, Gladys Berisso   +3 more
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El enfoque comunicativo en la enseñanza de lenguas. Un desafío para los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 1999
En este artículo se presentan algunas de las características y posibilidades didácticas de los actuales sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia y su aplicación a la enseñanza de lenguas extranjeras.
José María Luzón Encabo, Inés Soria Pastor   +1 more
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¡Vamos al cine! Integrar la web 2.0 en el aula a través de una tarea digital colaborativa

Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera, 2014
En este artículo se presenta una experiencia práctica real basada en una tarea digital comunicativa a través de una red social de cine. La enseñanza del español como lengua extranjera lleva mucho tiempo basándose en un aprendizaje significativo por ...
Beatriz Sedano Cuevas
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La enseñanza-aprendizaje de la competencia oral en lengua extranjera en el contexto de la educación abierta y a distancia: de la casete a la interacción virtual

RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2011
El presente artículo describe la evolución que ha experimentado la enseñanza-aprendizaje de la competencia oral  e las lenguas extranjeras a lo largo de la historia de diversas instituciones involucradas en la educación a distancia.
María Jordano de la Torre
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