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El método micro-textual como herramienta de análisis de foros en línea en contextos multiculturales

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2016
En este trabajo presentaremos el método micro-textual, como una herramienta eficiente de análisis en la investigación que se está desarrollando sobre enseñanza en línea y multiculturalidad en la Educación Superior, en el Centro Melton de Educación Judía
Marcelo I. Dorfsman
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La educación entre diagnósticos y alteraciones genéticas. El cambio de ADN en la educación del Uruguay.

open access: yesCartografías del Sur, 2017
Este artículo propone revisar la reforma de gobierno, llamada “El nuevo ADN de la educación”, como una apuesta más de un gobierno uruguayo de izquierda que articula política y economía, bajo el mecanismo de detectar e intervenir sobre lo viviente.
Agustina Craviotto Corbellini
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Propiedades psicométricas de una escala para medir estilos de enseñanza en línea en docentes universitarios

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Los estilos de enseñanza se relacionan con el compromiso académico y la motivación de los estudiantes, e influyen de forma significativa en su satisfacción y su percepción sobre el proceso de aprendizaje en línea. Esto destaca la necesidad de contar con
Estanislao Casanova Sánchez   +3 more
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Los detectives lectores: literacidad crítica y género policial. Actividad didáctica basada en objetos de enseñanza ubicados en la Web (ODE)

open access: yesCuadernos de Investigación Educativa, 2015
Se trata de la descripción de una propuesta didáctica que se inscribe en la línea de la literacidad crítica como propuesta teórica para la enseñanza de la lectura.
Edith Silveira
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Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2015
En este trabajo, nuestra intención es analizar un modelo de enseñanza en línea a través de tres de sus componentes didácticos centrales: los contenidos, el rol del tutor y la interacción.
Marcelo Dorfsmani
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Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2012
En este trabajo, nuestra intención es analizar un modelo de enseñanza en línea a través de tres de sus componentes didácticos centrales: los contenidos, el rol del tutor y la interacción.
Marcelo I. Dorfsman
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Collaborative work and digital tools for teaching-learning in high school online education

open access: yesRevista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 2020
The objective was based on identifying the use of collaborative work with its various tools for the teaching-learning of high school students in online education.
Karina-Del-Rocio Pesantez-Arcos   +3 more
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Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas

open access: yesRIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2016
En este artículo se presenta el análisis de las valoraciones realizadas por el alumnado de un programa de enseñanza de lengua y cultura españolas que utiliza la modalidad semipresencial sobre sus experiencias de aprendizaje en línea durante el curso 2014-
Sara García Martínez
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Concepciones de enseñanza cara a cara, mixta y en línea de profesores universitarios

open access: yesApertura, 2010
En la actualidad es de gran relevancia la educación centrada en el estudiante y la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
José Armando Peña Moreno
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Efecto de tomar un curso en línea sobre el aprendizaje de los estudiantes de agroindustria en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

open access: yesCuadernos de investigación UNED, 2010
El aprendizaje en línea es cada vez más común en todo el mundo y es una herramienta que permite estudiar y trabajar. La Universidad Estatal a Distancia motiva a los estudiantes a aprender a través de este sistema.
Carmen Andrés
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