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Clio y Asociados, 2013 In Spanish manuals of High School’s 1st year, indigenous peoples are relegated to marginal areas in the teaching of history, not present or hidden processes territorial encroachment and aggression suffered at the hands mainly of Westerners.
Manuel Pousa Castelo
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Atrio., 2021 La situación socioeconómica de la población más desfavorecida tuvo un eco singular en la política española desde el siglo XIX, aunque no fue hasta 1911 con la aprobación de la Ley de Casas Baratas y sucesivas cuando, con el apoyo del Estado, se iniciara ...
Ignacio Gómez Felipe
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Los desastres naturales y la geografía contemporánea
Estudios Geográficos, 1997 Los desastres naturales y la geografía contemporánea. La geografía contemporánea empezó a integrar los eventos calamitosos en sus reflexiones epistemológicas gracias a la geografía de las calamidades, cuyas primeras formulaciones aparecieron hacia 1920 ...
Antonio Buj Buj
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Universidad, Escuela y Sociedad, 2022 La propuesta didáctica que presentamos parte de la consideración actual del patrimonio cultural, para fomentar el uso del patrimonio arqueológico como recurso didáctico.
Juan José Casado Cervantes
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Universidad, Escuela y Sociedad, 2022 Introduction: El entorno cercano al alumnado de Educación Secundaria es un recurso que ofrece numerosas oportunidades para educar en patrimonio. Desde el Plan Nacional de Educación y Patrimonio se señala la necesidad de llevar a cabo proyectos de ...
Marta Pedraza Rodríguez
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In recognition of Ricardo Sánchez Ortiz de Urbina: personal testimonies
EikasíaSeveral testimonials from students of Ricardo Sánchez Ortiz de Urbina are included as a tribute to him and to highlight his philosophical work, as well as his contribution to the public Philosophy program in Valladolid.
Jesús M. Hernández Velasco +2 more
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El estudio de las estructuras de poder local en el siglo XIX: Aspectos metodológicos
Hispania, 1999 El autor habla, en primer lugar, de las razones que contribuyen a explicar el renovado interés historiográfico por el análisis de las estructuras de poder local, y, en segundo lugar, y sobre todo, de algunos aspectos metodológicos a tener en cuenta en ...
Eliseu Toscas
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Anales de la Universidad de Alicante. Historia Medieval, 2021 La necesidad del ser humano de obtener más tierras de cultivo llevó a la transformación del paisaje natural de un sector central de la actual Andalucía a finales de la Edad Media, entre los siglos XV y XVI, como es la comarca de Antequera al norte de la ...
José Juan Cobos Rodríguez
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“Nueva educación” y enseñanza secundaria en el Uruguay (1939-1963)
Cadernos de História da Educação, 2016 Resumen  En este artículo proponemos analizar la relación entre el movimiento autodenominado "nueva educación" y los cambios implementados en enseñanza secundaria en el Uruguay en un período que abarca poco más de dos décadas. Durante estos años es posible identificar la propuesta de algunos actores de este subsistema de producir un acercamiento ...
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DEDiCA, 2012 El presente trabajo se basa en la premisa de que la educación de los niños y adolescentes debe adecuarse y concretarse todo lo posible a su propia realidad y contexto. De este modo, la mejor manera de proporcionarles la mejor educación académica y, sobre
María Pilar Maldonado Manso
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