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Responsabilidad y ambigüedad de Helena en la épica homérica

open access: yesHumanitas, 2017
En este artículo la autora trata de señalar la conveniencia de revisar dos cuestiones vinculadas de manera recurrente a la caracterización de Helena en la épica homérica: su responsabilidad en la guerra de Troya y su ambigüedad.
Francisca Gómez Seijo
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Nacionalismo y Narrativas Nacionales en Libro de Texto de Enseñanza Secundaria de Historia de Chile

open access: yes, 2020
espanolLos libros de texto de ensenanza de la historia escolar, como fenomeno pedagogico, cultural y comunicacional, permiten indagar en las narrativas de la ideologia del nacionalismo que, al imaginar creativamente la nacion, excluyen e incluyen sujetos,
Juan Pablo Villegas Espinoza   +1 more
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La motivación de los docentes en la enseñanza secundaria

open access: yesRevista Reflexión e Investigación Educacional, 2020
El presente trabajo de investigación pretende significar la importancia de la motivación en la función docente, y en especial en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
José María Roa Venegas   +1 more
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Los indígenas en la enseñanza de las Ciencias Sociales en España. Silenciamiento, burlas y romanticismo

open access: yesClio y Asociados, 2013
In Spanish manuals of High School’s 1st year, indigenous peoples are relegated to marginal areas in the teaching of history, not present or hidden processes territorial encroachment and aggression suffered at the hands mainly of Westerners.
Manuel Pousa Castelo
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La vivienda social en la ciudad de Huelva. De la Ley de Casas Baratas de 1911 a la finalización de la Guerra Civil en 1939

open access: yesAtrio., 2021
La situación socioeconómica de la población más desfavorecida tuvo un eco singular en la política española desde el siglo XIX, aunque no fue hasta 1911 con la aprobación de la Ley de Casas Baratas y sucesivas cuando, con el apoyo del Estado, se iniciara ...
Ignacio Gómez Felipe
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Los desastres naturales y la geografía contemporánea

open access: yesEstudios Geográficos, 1997
Los desastres naturales y la geografía contemporánea. La geografía contemporánea empezó a integrar los eventos calamitosos en sus reflexiones epistemológicas gracias a la geografía de las calamidades, cuyas primeras formulaciones aparecieron hacia 1920 ...
Antonio Buj Buj
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El patrimonio arqueológico como recurso didáctico: una propuesta sobre el Neolítico en la Vega de Granada

open access: yesUniversidad, Escuela y Sociedad, 2022
La propuesta didáctica que presentamos parte de la consideración actual del patrimonio cultural, para fomentar el uso del patrimonio arqueológico como recurso didáctico.
Juan José Casado Cervantes
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Introducción al concepto de fractal en enseñanza secundaria usando realidad virtual inmersiva

open access: yes, 2020
El concepto de fractal no se introduce en secundaria a pesar de su potencial a nivel matemático y de su aplicabilidad. La realidad virtual es una herramienta adecuada  que facilita dicha introducción.
Dante Yván Chavil Montenegro   +2 more
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“Nueva educación” y enseñanza secundaria en el Uruguay (1939-1963)

open access: yesCadernos de História da Educação, 2016
Resumen   En este artículo proponemos analizar la relación entre el movimiento autodenominado "nueva educación" y los cambios implementados en enseñanza secundaria en el Uruguay en un período que abarca poco más de dos décadas. Durante estos años es posible identificar la propuesta de algunos actores de este subsistema de producir un acercamiento ...
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In recognition of Ricardo Sánchez Ortiz de Urbina: personal testimonies

open access: yesEikasía
Several testimonials from students of Ricardo Sánchez Ortiz de Urbina are included as a tribute to him and to highlight his philosophical work, as well as his contribution to the public Philosophy program in Valladolid.
Jesús M. Hernández Velasco   +2 more
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