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Argumantation et Enseignement/Apprentissage des Langues
MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944, 2016 Nous essayerons, dans cet exposé, de cerne d’abord le phénoméne de l’Argumentation, son rôle dans le fonctionnement du langage, à parti surtout (mais pas exclusivement) de la Pragmatique Intégrée de O. Ducrot et de son éguipe. Nous en tirerons ensuite un certaine nombre d’implications pour L’enseignement /apprentissage des langues.
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Corpus et apprentissage-enseignant des langues
, 2013 This article introduces the volume on data-driven learning, setting out the basic definitions and announcing the different areas and issues to be covered. It also gives a brief outline of the articles that make up the volume.
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Teacher emotions and the emotional labour of modern language (ML) teachers working in UK secondary schools. [PDF]
IRAL Int Rev Appl Linguist Lang TeachKing J +5 more
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The effects of L2 proficiency level on the processing of wh-questions among Dutch second language speakers of English. [PDF]
IRAL Int Rev Appl Linguist Lang Teach, 2011 Jackson CN, van Hell JG.
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Using eye-tracking to study the on-line processing of case-marking information among intermediate L2 learners of German. [PDF]
IRAL Int Rev Appl Linguist Lang Teach, 2012 Jackson CN, Dussias PE, Hristova A.
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La recherche-développement en didactique des langues: trois questions, trois ouvertures. In: Méthodologies de recherche. Notions en question [PDF]
, 2007 Lamy, Marie-Noelle
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Sources et analyses des données démographiques : application à l'Afrique d'expression française et à Madagascar [PDF]
, 1976 Alouis, A. (collab.) +2 more
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