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L’enseignement précoce des langues vivantes en Finlande
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2008 Having broadly described the main features of the organisation of the Finnish educational system, the author considers that of language teaching in a country which has two official languages (Finnish and Swedish) and which has compulsory teaching of a ...
Ursula Viita-Leskelä
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Perspectives, mythes et réalités en France
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Une présentation des différentes initiatives françaises conduit l’auteur à s’interroger sur les conditions de réussite d’un apprentissage des langues étrangères à l’école élémentaire et sur la mise en place d’un dispositif performant de formation ...
Pierre-Louis Gauthier
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 L’examen, pour plusieurs Länder, des modalités, des caractéristiques spécifiques et des traits communs de l’introduction d’un enseignement d’initiation aux langues étrangères dans les écoles élémentaires, souligne les efforts accomplis et le consensus ...
Edeltraud Meyer
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Une ambitieuse politique des langues
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Dans la diversité linguistique et culturelle australienne, les logiques communautaires issues de l’immigration et l’environnement asiatique déterminent le choix des langues étrangères.
Thérèse Mercader, Jean-Pierre Raveneau
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Une carrière mouvementée au Royaume-Uni
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Après un bref historique sur l’apprentissage précoce des langues dans les écoles primaires britanniques, une réflexion est menée sur les objectifs que cet enseignement doit atteindre aujourd’hui, malgré des difficultés réelles concernant la qualification
Peter Satchwell
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Apprendre une langue quand on en parle déjà une
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Apprendre une langue prend du temps et participe à la formation de la personne. Dès l’école primaire, il convient donc de répondre au besoin de communiquer, très important chez l’enfant, grâce à des enseignants généralistes capables de développer les ...
Michèle Garabédian
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 L’enseignement des langues étrangères bénéficie de l’importante innovation apportée par la réforme concernant l’enseignement modulaire à l’école élémentaire.
Francesca Bertè
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Une situation de multilinguisme
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Avec cinq langues en contact, les structures scolaires luxembourgeoises ont réussi à évoluer historiquement, même si on ne peut nier l’existence de dysfonctionnements au cours des premières années de l’école élémentaire et au niveau du passage vers le ...
Charles Berg, Robert Thoss
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Mise en œuvre d’une réforme en Suisse
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Les recommandations de 1975 de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’Instruction publique (CDIP) concernant l’enseignement d’une langue 2 a permis une évolution très positive tant sur les contenus et sur les moyens didactiques de cet ...
Jean Racine
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Food Risk Assess Europe, Volume 3, Issue 2, April 2025.Abstract Several species of Lepidoptera with caterpillars bearing urticating hairs are increasing their range in metropolitan France from year to year, such as the pine processionary (Thaumetopoea pityocampa Denis et Schiffermüller 1775) whose presence was historically limited to the south of France, and which is gradually being observed in the north ...
Nicolas Desneux +105 more
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