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Dynamiques épilinguistiques d’apprenants du secondaire général ivoirien sur les langues vivantes étrangères [PDF]

Akofena, 2023
Résumé : Cette étude, inscrite dans le double champ de la sociolinguistique et de la didactique des langues-cultures, a pour objectif de décrire les représentations linguistiques des apprenants du secondaire général ivoirien à partir de leurs discours ...
Ayila KAMANLI & Djoa Johnson MANDA
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Nouveau profil d’apprenants : quel modèle d’intégration du numérique pour l’enseignement des langues ? [PDF]

Ziglôbitha, 2023
Résumé : L'enseignement des langues est en pleine mutation avec l'avènement des technologies numériques, ce qui a donné naissance à de nouveaux profils d'apprenants « digital natives ».
AISSI Radhia
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La révolution numérique et l’enseignement en ligne des langues étrangères [PDF]

Akofena
Résumé : En Algérie, et dans le contexte actuel, l’évolution des technologies numériques a considérablement influencé le domaine de l’enseignement supérieur   des langues étrangères et notamment l’enseignement en ligne.
Leila DERRADJI
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La professionnalisation des formations : un levier pour le développement professionnel des enseignants de langues des universités africaines [PDF]

Ziglôbitha
RÉSUMÉ : L’enseignement supérieur en Afrique s’est rapidement développé ces dernières années. Cependant, la qualité des formations est préoccupante car nombre de jeunes diplômés doivent être reformés par des employeurs.
Djoa Johnson MANDA
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INTRODUZIONE

Italiano LinguaDue, 2020
Introduzione MobilitÉ des jeunes et insertion professionnelle en Europe.  De la mise en œuvre d’un objectif politique À l’organisation d’un enseignement des langues adaptÉ À la prÉparation de la mobilitÉ Helga Grabbe, Anne ...
Helga Grabbe, Anne Jardin
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Adaptation des cours présentiels en cours en ligne dans le contexte de covid-19 : quels défis, quelles solutions?

Nouvelle Revue Synergies Canada, 2021
Avec le confinement nécessité par l’apparition de la pandémie de covid-19, l’enseignement des langues a dû se tourner de façon précipitée vers des modalités d’enseignement en ligne.
Juliane Bertrand, Monica Soto
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Perspectives, mythes et réalités en France

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996
Une présentation des différentes initiatives françaises conduit l’auteur à s’interroger sur les conditions de réussite d’un apprentissage des langues étrangères à l’école élémentaire et sur la mise en place d’un dispositif performant de formation ...
Pierre-Louis Gauthier
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Apprendre une langue quand on en parle déjà une

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996
Apprendre une langue prend du temps et participe à la formation de la personne. Dès l’école primaire, il convient donc de répondre au besoin de communiquer, très important chez l’enfant, grâce à des enseignants généralistes capables de développer les ...
Michèle Garabédian
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Tour d’horizon en Allemagne

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996
L’examen, pour plusieurs Länder, des modalités, des caractéristiques spécifiques et des traits communs de l’introduction d’un enseignement d’initiation aux langues étrangères dans les écoles élémentaires, souligne les efforts accomplis et le consensus ...
Edeltraud Meyer
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L’enseignement des langues étrangères à l’ère du numérique

Akofena, 2023
Résumé : Sous l’emprise de la révolution technologique qui a changé le monde en un espace virtuel où les contacts physiques deviennent moins fréquents, la didactique des langues étrangères se trouve obligée de faire face à cette révolution et de mettre ...
Houria ZIZI
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