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African Development Review, Volume 37, Issue 4, December 2025.Résumé Ce travail analyse, à partir de deux enquêtes PASEC (2014 et 2019), le redoublement à l’école primaire. Nous montrons que les enfants vivant en zone rurale ont, dans la majorité des pays, une probabilité plus élevée de redoubler avant le Grade 6.
Kady Marie‐Danielle Body +2 more
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The Modern Language Journal, Volume 109, Issue 4, Page 846-867, Winter 2025.Abstract Input‐based tasks have shown promising outcomes for teaching concrete notions (i.e., vocabulary items and number marking) to beginner students in varied educational contexts, including with second language (L2) adults with little to no schooling experience.
Véronique Fortier, Suzie Beaulieu
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Babylonia, 2021 Le domaine des langues, de leur étude ou de leur enseignement est traditionnellement plus investi par les femmes que par les hommes. Il en va de même pour les secteurs touchant à l’intimité du foyer et l’éducation des enfants.
Jésabel Robin
doaj
Mise en œuvre d’une réforme en Suisse
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Les recommandations de 1975 de la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’Instruction publique (CDIP) concernant l’enseignement d’une langue 2 a permis une évolution très positive tant sur les contenus et sur les moyens didactiques de cet ...
Jean Racine
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Formation hybride en langues : articuler présentiel et distanciel
Vestnik za Tuje Jezike, 2021 Elke Nissen est germaniste, professeure en didactique des langues et ingénierie éducative numérique à l’Université Grenoble Alpes et membre permanente du LIDILEM, Laboratoire de linguistique et didactique des langues étrangères et maternelles, au ...
Anne-Cécile Lamy-Joswiak
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Journal of the Royal Anthropological Institute, Volume 31, Issue S2, Page 68-94, September 2025.This article interrogates the role of testimonial disclosure as a mechanism of access and a barrier to visibility for marginal people, particularly adolescents, in the UK. Drawing on ethnographic fieldwork conducted between 2021 and 2024 in alternative educational provision (AP), as well as in English for Speakers of Other Languages (ESOL) classes ...
Kelly Fagan Robinson
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Reclaiming Hiring: The miyo‐wîcêhtowin Hiring Framework
Canadian Public Administration, Volume 68, Issue 3, Page 538-555, September 2025.Abstract This article introduces the miyo‐wîcêhtowin Hiring Framework, an Indigenous‐led, values‐based model developed to transform public sector hiring practices. Grounded in Cree teachings of “building good relations,” the framework emerged from a mixed‐methods analysis of over 1,500 municipal job descriptions from the City of Saskatoon.
Kayla Benoit
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Des classes bilingues dans l’académie de Strasbourg
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998 La mise en œuvre d’un programme ambitieux de développement de l’enseignement de l’allemand, dès la maternelle, se justifie par le contexte linguistique et historique de la région alsacienne, cette politique pouvant constituer le ferment d’une meilleure ...
Roger Schumacher
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Canadian Public Administration, Volume 68, Issue 3, Page 470-486, September 2025.Abstract This article examines how Indigenous language revitalization serves as a foundation for self‐governance and legal resurgence, focusing on the Lil'wat Nation's efforts to reclaim Ucwalmícwts. Drawing on presentations from the 30th Stabilizing Indigenous Languages Symposium and community‐based sources, the article highlights how language encodes
Qátsya7 Mason Ducharme +5 more
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Enseignement-apprentissage des langues et développement des valeurs citoyennes : la contribution de l’approche par compétence [PDF]
AkofenaRésumé: L’enseignement des langues occupe une place primordiale dans le développement des valeurs citoyennes chez les apprenants. Cet article explore la contribution de l’APC à cet égard, en mettant en lumière son rôle dans la promotion de compétences ...
Moussa Akim FOFANA
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