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Educação CTS e interdisciplinaridade : perspectivas para professores do ensino médio [PDF]

, 2021
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, 2016. ; Este trabalho tem por objetivo compreender desafios e potencialidades enfrentados por professores quando estes se dispõem a desenvolver práticas interdisciplinares balizadas pelos pressupostos da ...
openaire   +2 more sources

Assessing Novel Antibody‐Based Therapies in Reconstructive 3D Cell Models of the Tumor Microenvironment

Advanced Biology, Volume 8, Issue 12, December 2024.
3D cell‐based models are established to assess the effects of antibody‐based strategies targeting the breast cancer microenvironment. Co‐culturing multicellular spheroids with fibroblasts allowed us to determine the specificity of antibody‐drug conjugates toward cancer cells while indicating the potency of different payloads.
Giacomo Domenici, Nuno F. Lopes, Gonçalo Trindade, Isabella Ramella Gal, Joan Miret Minard, Sofia P. Rebelo, Catarina Freitas, Nádia Duarte, Catarina Brito   +8 more
wiley   +1 more source

EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ABORDAGEM CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS): um olhar para o ensino de Ciências

Revista Exitus
O presente trabalho busca construir reflexões acerca da Educação do Campo e da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) como contribuições significativas para o ensino de Ciências e formação do sujeito.
Aldefran Aderson da Silva Souza, Lucas Emanuel de Oliveira Maia, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, Leonardo Alcântara Alves   +3 more
semanticscholar   +1 more source

“Os botões de Napoleão”: Uma sequência didática pautada na abordagem CTS no ensino de química

Contexto & Educação
O enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Ensino de Ciências possibilita a compreensão das relações entre avanços científicos-tecnológicos e os contextos sociais. O livro “Os botões de Napoleão: as 17 moléculas que mudaram a história” apresenta
Karine Arnaud Nobre, Caroline de Goes Sampaio   +1 more
doaj   +1 more source

O Ensino de Ciências pautado nos vieses CTS e das questões sociocientíficas para a construção da argumentação: um olhar para as pesquisas no contexto brasileiro

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018
Como está constituída a educação brasileira pelos vieses CTS e Sociocientíficos na promoção da Argumentação no Ensino de Ciências? Este artigo tem por objetivo apresentar a resposta a esta problemática e, para tanto, por meio de um levantamento ...
Agnaldo Ronie Pezarini, Maria Delourdes Maciel   +1 more
doaj   +1 more source

Os Temas de Pesquisa que Orbitam o Enfoque CTS: Uma Análise de Rede sobre a Produção Acadêmica Brasileira em Ensino

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2016
Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) é um enfoque que reconhece a ciência e a tecnologia como processos sociais complexos e que se instituiu na confluência de diversos campos de pesquisa.
Thiago Brañas de Melo, Fernanda Costa da Cruz de Pontes, Marcia Bengio de Albuquerque, Marco Aurelio Ferreira Brasil da Silva, Alvaro Chrispino   +4 more
doaj  

Plenary Abstracts Session & Oral Presentations

HemaSphere, Volume 10, Issue S1, June 2026.
wiley   +1 more source

Bilateral Idiopathic Carpal Tunnel Syndrome: Clinical-Functional Characterization and Efficacy of Two Combined Postoperative Physiotherapeutic Treatments. [PDF]

Orthop Surg, 2023
Georgeto SM, Andraus RAC, de Oliveira Júnior E, da Silva RA, Ngomo S, Fernandes KBP.   +5 more
europepmc   +1 more source

Explorando as conexões entre o ensino de geografia, a perspectiva da educação cts e a pedagogia de Paulo Freire

Caderno Pedagógico
O ensino de Geografia é de fundamental importância para a formação do cidadão. As competências deste componente curricular enfatizam a análise crítica e reflexiva dos processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e as relações do homem ...
Douglas Grzebieluka, R. Silveira
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NARRATIVA, MITO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: O ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA E NO MUSEU

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Resumo: Mostramos neste artigo as possibilidades e a necessidade de se trabalhar a alfabetização científica, integrando ensino formal, não-formal e divulgação científica. Entendemos que a perspectiva de alfabetização científica está diretamente vinculada
Maria Cristina Leal, Guaracira Gouvêa
doaj   +1 more source