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O ensino da Eletrodinâmica através de recicláveis: uma abordagem CTS para o Ensino Médio
Caderno PedagógicoEste artigo propõe uma abordagem inovadora para o ensino de Eletrodinâmica no Ensino Médio, articulando conceitos de Física com sustentabilidade através da utilização de materiais recicláveis em atividades práticas. Realizado com alunos do 3º ano do Ensino Médio do Centro Educacional Rui Barbosa, em Mãe do Rio/PA, o projeto emprega a Abordagem CTS ...
Fabrício Gonçalves Ramos +6 more
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CIVILIZATION IV POTENCIALIDADES DA ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE HISTÓRIA
Convergências: estudos em Humanidades DigitaisNeste artigo discute-se as possiblidades de uma abordagem da Educação CTS, na utilização do jogo Civilization IV, um history game, produzido pela empresa Firaxis Games em 2005, cuja proposta é avançar uma civilização, num jogo de plataforma por turnos.
Fabiana Fatima Prado Sedelak Pinheiro +3 more
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ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Anais do(a) Anais do V Congresso Nacional de Educação, 2021BRUNA FERNANDA PACHECO PEREIRA DA SILVA +1 more
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A vivência da abordagem de ensino CTS na formação inicial de professores de química
Revista tecnología y sociedad, 2023A abordagem de ensino CTS cria possibilidades para que o professor de Ciências desenvolva aulas críticas e contextualizadas. Mas, para que o professor reconheça estas potencialidades, precisa vivenciar essa abordagem de ensino em sua formação inicial e ...
Fernanda Welter Adams +1 more
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A visita técnica orientada como metodologia de ensino com abordagem CTS
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco), 2021SANDRA REGINA LONGHIN +2 more
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Educacion Quimica
A abordagem de ensino Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) tem por concepção a formação de indivíduos críticos e alfabetizados cientificamente, a partir da construção social da ciência e da tecnologia.
Juliana Barreto Brandão +3 more
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A abordagem de ensino Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) tem por concepção a formação de indivíduos críticos e alfabetizados cientificamente, a partir da construção social da ciência e da tecnologia.
Juliana Barreto Brandão +3 more
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QUÍMICA FORENSE, CTS E OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: CONEXÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Periódicos Brasil. Pesquisa CientíficaEste artigo investigou as relações entre a química forense, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e a perspectiva Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), buscando compreender como essa integração pode enriquecer o ensino de ciências.
Flavio Leite Rodrigues
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Educere - Revista da Educação da UNIPAR
A disposição para a elaboração das Sequências Didáticas no Ensino de Química se tornou ainda mais relevante em se tratar de pesquisas realizadas em todo o Brasil.
Diego Marlon Santos
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A disposição para a elaboração das Sequências Didáticas no Ensino de Química se tornou ainda mais relevante em se tratar de pesquisas realizadas em todo o Brasil.
Diego Marlon Santos
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Ventos Solares como temática para o Ensino de Astronomia: Educação CTS e Tecnologias Digitais
Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia PedagógicaEste artigo visa analisar de que modo a aplicação de uma sequência de atividades que integra tecnologias, com foco no tema dos ventos solares, pode favorecer o aprofundamento de conhecimentos científicos entre estudantes do Ensino Médio à luz dos ...
V. Lima +2 more
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COSMÉTICOS: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA EM UMA ABORDAGEM CTS
Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477A abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) contribui para promover um ensino contextualizado, em que o debate de temas socioambientais corrobora para formação de cidadãos capacitados para tomadas de decisões.
Talita Rebeca Carvalho Elias +1 more
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