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ADEQUAÇÃO DO ENSINO EXPERIMENTAL DE FISIOLOGIA ANIMAL COMPARADA ÀS CLASSES DE 1º E 2º GRAUS

open access: yesSitientibus, 2023
(Adequação do ensino experimental de Fisiologia Animal Comparada às classes de 1° e 2° graus) - Uma experiência piloto foi desenvolvida com alunos da disciplina Fisiologia Animal Comparada I (curso de Ciências Biológicas), objetivando exercitá-los na ...
Maria da Gloria Sampaio Gomes   +2 more
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A PERCEPÇÃO DOS INTERVENIENTES DA GESTÃO ESCOLAR ACERCA DA ESCOLA DE QUALIDADE E FACTORES QUE A PROMOVEM NO 1OCICLO DO ENSINO PRIMÁRIO, CASO DE ESTUDO NA ESCOLA PRIMÁRIA DO 1º E 2º GRAU 25 DE JUNHO

open access: yesRevista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2022
Este trabalho debruça sobre a percepção dos intervenientes da gestão escolar acerca da escola de qualidade e factores que a promovem no 1ociclo do ensino primário, tendo como campo de estudo na Escola Primária do 1º e 2º grau 25 de Junho. Visa analisar a
Santos Oliveira Jone Zivale
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A lei nº 5692/71 e representações da infância: percepções e expectativas em relação à criança na reforma de ensino de 1º grau

open access: yesCadernos de história, 2020
O objetivo deste trabalho é perceber algumas representações de infância presentes em propostas educacionais, a partir da lei nº 5692/71, no ensino de 1º grau, tendo como principal foco o Instituto de Educação do Paraná (IEP).
Vanessa Queirós Alves
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Estudos Sociais e Vulgarização do Magistério e do Ensino de 1º e 2º Graus

open access: yes, 1983
Em 1980 veio a p ublico um projeto de autoria de um membro do Conselho Federal de Educacao referente a formacao dos professores licen ciados para a area de Estudos Sociais do Ensino de 1 2 graus .
Manoel F. G. Seabra
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AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS E INVESTIGATIVAS NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA TURMA DO 9ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA MUNICIPAL DE 1º E 2º GRAUS DE ITABATAN, BAHIA

open access: yes, 2018
Resumo: As dificuldades dos alunos em compreender os conteúdos de Química aparecem no Ensino Fundamental, quando eles têm os primeiros contatos com a disciplina, sendo este um tema de constantes discussões entre professores de Ciências da Natureza ...
Silva Vanessa Thomazini da   +1 more
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A Reforma de 1º e 2º Graus de 1970 à luz da proposta filosófico-educacional em Nietzsche

open access: yesCadernos de Educação, 2018
O objetivo deste artigo é discutir o relatório do Grupo de Trabalho (GT), elaborado na ditadura militar (1964-1985), à luz da proposta filosófico-educacional em Friedrich Nietzsche. Num contexto em que os militares acreditavam no desenvolvimento do país,
R. Barbosa
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O ENSINO E A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO LÚDICO: UM ESTUDO DE CASO NA TURMA DE 1º ANO DA ESCOLA ESTADUAL MYRTHES MARQUES TRIGUEIRO, MANAUS-AM

open access: yesAnais do I Congresso Brasileiro On-line de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2022
Introdução: A agitação e falta de concentração nos alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental 1 é uma preocupação que analisa as possibilidades de uma aprendizagem criativa e significativa através do lúdico. A pesquisa trata-se de um estudo de caso que, numa
M. F. D. Souza
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Experimentação e jogos no ensino de física: uma experiência didática sobre cinemática em uma turma de 1º ano do novo ensino médio

open access: yesCONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação
Este trabalho foi desenvolvido no contexto da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado III, do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia.
Gizela Vanessa Hack, Daniel Farias Mega
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CONCEPÇÃO, ORGANIZAÇÃO E AUTONOMIA DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O 1º CICLO DE ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL

open access: yesRevista Educação e Linguagens, 2023
O artigo discute a organização e a proposta dos cursos de formação de professores do ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal. Por meio de uma abordagem hermenêutica, analisa documentos legais e diretrizes nacionais portuguesas referentes à ...
Claudia Regina Gurgel de Vasconcelos Rincon   +1 more
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As Humanidades na formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal

open access: yesRevista Tempos e Espaços em Educação
Neste artigo, discutimos a mudanças na formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico em Portugal decorrentes das reformas impulsionadas pelo Processo de Bolonha.
Claudia Rincón, C. P. V. Devechi
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