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Proposal of requirements for the development of a training simulator for the auditory-perceptual judgment of voice. [PDF]

Codas, 2023
Paiva MAA, Machado LDS, Lopes LW.
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Construction and Validation of a Protocol Targeting Patients on Oral Anticoagulation with Warfarin. [PDF]

Arq Bras Cardiol, 2023
Barbosa HC +8 more
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O uso do GeoGebra como alternativa didática no ensino de funções do primeiro grau: Uma experiência na 8a classe no contexto Moçambicano

Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo
Na sequência da nossa participação numa oficina de formação que envolveu o GeoGebra e a Educação STEAM, com módulos temáticos, sessões de planificação, simulação de aulas em contexto de formação, acompanhamento em sala de aula e reflexão das aulas, foi ...
Edmundo Alfredo Paulo Chauque
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Effects of strengthening the surae triceps muscle on venous pump function in chronic venous insufficiency. [PDF]

J Vasc Bras, 2021
Schmidt AC, Gomes LPOZ, Marinelli CM, Gomes RZ. +3 more
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Ensino de fı́sica na percepção dos alunos do ensino médio: um estudo de caso

Práticas Educativas Memórias e Oralidades - Rev Pemo
A pesquisa buscou compreender o nível de aprendizagem dos conteúdos de Física pelos alunos do Ensino Médio do CETI-Moderna, localizado no município de São Raimundo Nonato – PI, investigando em que medida as práticas experimentais no ensino de Física ...
N. Santos +2 more
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Cerebrovascular mortality: trend and seasonality in Brazilian capitals, 2000-2019. [PDF]

Rev Saude Publica, 2023
Romero LS, Jacobson LDSV, Hacon SS.
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O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM TEMPO DE PANDEMIA

Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
Este trabalho é um recorte de uma tese de doutorado sobre o Ensino de Ciências da Natureza nos anos iniciais no município de Cáceres/MT. A pesquisa foi realizada em 2021, durante a pandemia da COVID-19, em quatro escolas públicas. O objetivo do artigo é
Cleide Gusmão, Patrícia Castro, D. Souto, J. Cunha +3 more
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Instrumentação para o Ensino de Física em Níveis de 1º e 2º Graus

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
Aretê Porciúncula de Ávila +6 more
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ERA UMA VEZ... O STORYTELLING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA

Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
O ensino de embriologia enfrenta vários desafios, os quais, muitas vezes, são consequência do modelo de ensino tradicional. Para superar alguns deles, as metodologias ativas (como o storytelling), se apresentam como alternativas promissoras.
Bruno Gomes dos Anjos +2 more
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Problem-Based Learning no Ensino de Física e de Ciências: Uma análise da evolução metodológica no período de 2012 a 2022

Caderno Brasileiro de Ensino de Física
O presente artigo investiga em que medida trabalhos que envolvem a prática da Problem-Based Learning contemplam as características propostas por Howard S. Barrows, em seu modelo comparativo de 1996.
Bruno Jacobson da Silva +2 more
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