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Revista Prática Docente, 2017 O presente trabalho objetivou conhecer o espaço de atuação dos Licenciados em Ciências na rede pública de ensino brasileiro. Foram analisados 77 editais entre os anos de 2015 e 2016 os quais ofertaram 695 vagas para professor de Ciências.
Adriane Barth +2 more
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A literacia em Ciências da Terra no ensino básico em Portugal [PDF]
, 2014 A literacia em Ciências da Terra do cidadão que conclui o ensino básico é, atualmente, considerada como um objetivo essencial para formular juízos de valor e tomar decisões acerca dos problemas que surgem quotidianamente na sociedade onde vive.
Bonito, Jorge, Morgado, Margarida
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Educação ambiental e ensino de Ciências e Biologia: tensões e diálogos
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio, 2019 Neste artigo, apresento tensões e diálogos na interface entre a Educação Ambiental (EA) e o Ensino de Ciências (ECB) e seus desdobramentos na escola, problematizando tradições curriculares que limitam e hierarquizam as interações entre os dois campos ...
Maria Jacqueline Girão Soares de Lima
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Perspectiva CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e ambiente) no ensino das ciências - Concepções e práticas de professores de ciências [PDF]
, 2014 Numa sociedade marcadamente influenciada pelo desenvolvimento científico e tecnológico, com fortes repercussões na sociedade/ambiente, a Educação Científica torna-se uma necessidade para todos, exigindo cidadãos críticos e capazes de tomar decisões e ...
Parreira, Sofia Alexandra Nunes +1 more
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, 2018 portuguesResumo Este artigo aborda dois grupos distintos de estudos do campo da educacao cientifica e do ensino de ciencias que se apropriam de conceitos dos estudos da linguagem e do ensino de linguas, um que trata de alfabetizacao cientifica e outro ...
R. Cunha
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011 Relatam-se aqui resultados de pesquisa que objetivou analisar o impacto de uma disciplina de Prática de Ensino de Física na atuação de uma amostra de licenciandos, quando submetidos à situação de estágio de regênc ia.
Sérgio Camargo, Roberto Nardi
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Interdisciplinaridade no ensino e na pesquisa em educação em ciências : contribuções da abordagem sociocultural [PDF]
, 2013 Este trabalho apresenta algumas políticas públicas de educação no Brasil que contempla a interdisciplinaridade e a contextualização do conhecimento, com a perspectiva de propor uma articulação entre interdisciplinaridade no ensino de ciências e a ...
da Silva, Thomas Josué +2 more
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Educação e ensino de Ciências Naturais – Física no Brasil: Do Brasil Colônia à Era Vargas
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019 Este artigo apresenta uma retrospectiva não-exaustiva e sintética da legislação educacional e do ensino de Ciências Naturais, em particular o ensino de Física, no período que vai da instauração da primeira escola, em 1549, até o final da Era Vargas (1964)
Rodrigo Claudino Diogo, S. T. Gobara
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Trajetórias formativas docentes: buscando aproximações na bibliografia sobre formação de professores
Alexandria, 2012 Este artigo, de revisão teórica, apresenta etapas da trajetória formativa de professores, mediante os conceitos e as significações atribuídas por autores da área de formação de professores, referências do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências, da ...
Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
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Relatório de Estágio: Escola Waldorf Anabá [PDF]
, 2016 Relatório de Estágio (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Alemão.
Azevedo, Liliam Keide Arnhold de +2 more
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