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Uma breve reflexão sobre a plataforma virtual de aprendizagem da língua inglesa CNA Go
LínguaTec, 2019 Devido à sociedade contemporânea, cada vez mais “sem tempo”, tornou-se recorrente o ensino através de ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). O mesmo ocorre com a língua inglesa como língua estrangeira.
Marcos Oliveira Campos +1 more
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Dialogia, 2018 Ainda são poucos os estudos no Brasil que buscam deslindar o desenvolvimento de línguas estrangeiras em contextos formais de instrução por estudantes surdos.
Felipe Flores Kupske
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A GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA
Cadernos Cajuína, 2023 Este trabalho teve como objetivo geral investigar as contribuições das atividades gamificadas à habilidade leitora no ensino em língua inglesa. Para isso, os aspectos metodológicos desta pesquisa perpassaram a pesquisa descritiva documental, de natureza
Ana Carolina Carvalho Monaco da Silva
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Indagatio Didactica, 2021 Que tipo de sociedade desejamos para as gerações vindouras?’ Esta, é uma questão-chave, certamente presente na mente de pais e educadores (Samardžić-Marković, 2018).
Carmen Lucas +2 more
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Rede de aprendizagem – ensino-aprendizagem de língua inglesa e multiletramentos
Extensio: Revista Eletrônica de ExtensãoO artigo propõe desenvolver um trabalho baseado no ensino e aprendizado de multiletramentos. O intuito é demonstrar que o ensino de língua inglesa (L2) compreende aspectos culturais, históricos e sociais de uma língua.
Emiliana Fernandes Bonalumi +2 more
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LÍNGUA PORTUGUESA E SÍNDROME DE DOWN NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LETRAMENTO E INCLUSÃO
Revista X, 2020 O presente estudo buscou compreender o contexto educacional multifacetado de um aluno com Síndrome de Down (SD) inserido em uma turma de 9o ano, na disciplina de Língua Portuguesa, sob as óticas do letramento (SOARES, 2009) e do desenvolvimento ...
Paloma Winter +1 more
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Clínica literária: literaturas globais e a formação de professores de língua inglesa no Brasil
Signum: Estudos da Linguagem, 2014 Mediante a metáfora polivalente da “clínica,” este artigo objetiva relatar os resultados da primeira fase de um projeto de formação de professores de língua inglesa no Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID/CAPES) numa universidade federal
Malia Spofford Xavier
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A BNCC e o livro didático de inglês: (im)possibilidades de ensino ativo
LínguaTec, 2021 Este trabalho tem como objetivo analisar como o livro Manual do Professor Time to Share contribui para o aprendizado ativo da língua inglesa, na perspectiva do ensino híbrido, mediante as novas concepções de ensino e aprendizagem da BNCC.
Elaine de Oliveira Pereira +1 more
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2013 Nas últimas décadas, juntamente com a consolidação da língua inglesa como língua franca, novas tecnologias começaram a ganhar espaço no seu ensino/aprendizagem.
Lucas Araujo Chagas
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Ensino e aprendizagem de Língua Inglesa e os discursos midiáticos
Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, 2013 Esse trabalho pretende analisar os discursos sobre o processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, a partir de propagandas atuais de três grandes centros de idiomas do Brasil, no período de 2009 a 2012.
Júlia Pereira Batista, Lívia Oliveira
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