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Esenumenkanto Pata’se/Tamapykary
Cadernos de Linguística, 2020 O texto tem o objetivo de refletir acerca de experiências realizadas em cursos de extensão universitária que trabalharam o ensino de línguas e a criação de dramaturgia nas línguas indígenas.
Ananda Machado
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Linguagem em Foco, 2020 A necessidade de formação docente para o uso de tecnologias educacionais, amplamente difundida e debatida pela sociedade neste período de pandemia, também é foco de discussões na seara da Linguística Aplicada (LA), como área responsiva às demandas da ...
André Firpo Beviláqua +2 more
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Corpora e metodologias ativas nas aulas de Prática de Tradução: duas experiências didáticas
TradTerm, 2021 O uso de ferramentas computadorizadas na tradução vem promovendo uma verdadeira revolução no mercado de trabalho da área. Partindo da hipótese de que o ensino de tradução, pelo menos no Brasil, ainda está à procura de novas maneiras de incorporar essas ...
Elisa Duarte Teixeira +1 more
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O ENSINO DAS LÍNGUAS VIVAS NAS AULAS DE COMÉRCIO
Revista de Estudos de Cultura, 2017 O presente artigo é parte da dissertação de mestrado intitulada O Papel do Ensino de Língua Inglesa na Formação do Perfeito Negociante (1759-1846), defendida em 2012, através do Programa de Pós Graduação em Letras da Universidade Federal de Sergipe ...
Thadeu Vinícius Souza Teles
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Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2020 RESUMO O cenário linguístico timorense é complexo: uma sociedade multilingue e de tradição oral, duas línguas oficiais, um grande número de línguas autóctones ágrafas, um sistema de ensino pobre, fraca formação dos professores, indecisões e contradições ...
Rui Ramos, José do Carmo
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Fórum Linguístico, 2021 Nos dias atuais, quando as práticas sociais são dinâmicas e fluidas, a comunicação acontece de maneira complexa por intermédio das línguas e de uma diversidade de recursos semióticos e multimodais.
Kleber Aparecido da Silva +1 more
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Popularização da linguística na formação de professores no Acre
Cadernos de Linguística, 2022 Este trabalho tem por objetivo principal registrar algumas experiências vivenciadas por professoras formadoras que atuam no contexto da Universidade Federal do Acre (UFAC), no Centro de Educação e Letras (CEL), campus Cruzeiro do Sul.
Michele Calil dos Santos Alves +3 more
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O conceito de abordagem de ensino de línguas em perspectiva complexa
Babel, 2023 O campo de estudos de Ensino de Línguas sempre esteve envolvido na (re)criação e/ou (re)categorização de termos e conceitos (cf. ANTHONY, 1963; ALMEIDA FILHO, 1997; BORGES, 2009, 2010, 2016; RICHARDS; RODGERS, 2014).
Claudio Fernandes Baranhuke Júnior
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O método direto no ensino de línguas estrangeiras no Colégio Pedro II na década de 1930
Cadernos de História da Educação, 2020 O objeto deste texto é apresentar como se constituiu o uso do método direto nas aulas de línguas estrangeiras no ensino secundário brasileiro no Colégio Pedro II ao longo da década de 1930. O responsável por implementar esse método, no ensino secundário,
Jonathas de Paula Chaguri +1 more
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RELACult, 2019 As fronteiras são comumente marcadas pelo ir e vir de sujeitos em busca de atrativos, atendimentos, oportunidades e até mesmo moradia. Assim, as pessoas movidas por diferentes motivos transpõem fronteiras frequentemente e, uma vez perpetrado como algo ...
Simone Beatriz Cordeiro Ribeiro +1 more
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